先生从远方打来电话,说给女儿编了一本关于荷花的电子书，发到我的邮箱了，要我抽空给女儿多读。
　　
　　 女儿刚满4岁，长的灵秀、稚气，性格开朗、活泼好动，是先生的掌上明珠。女儿也极爱先生，先生在外地工作，父女两平时不常见面，偶尔见面，女儿总是腻在先生身边，不愿离开半步。那天，先生休假回来，女儿便怎么也不肯去幼儿园。先生习惯了晚上工作，因此早晨起的晚，女儿竟然就在父亲的卧室待了近4个小时：一会儿给父亲床头端来开水；一会儿给父亲盖上被子；一会儿又拿来创可贴贴在先生已经结痂的小小伤口上；一会儿又给父亲讲故事.....忙忙碌碌,跑前跑后,连早餐也要等着跟父亲一起吃.
　　
　　 先生闲时，会给女儿编些文字和图片，这是他继《建筑》之后为女儿编辑的第二本电子书——《荷花》
　　
　　 打开邮箱，我被先生的书吸引了：全书46页，浓缩了关于荷花的传说、儿歌、诗词、散文、绘画以及荷的科普知识，书页经由先生设计，每页都配有荷的彩图--或照片.或水墨,顶端中央为一方型篆刻荷花字样，下端为楷书文字说明，整个画面色彩淡雅、主题突出，层次分明，显出一种古朴清雅的美。
　　
　　 书中讲到：我国是荷花的中心原产地，在我国的栽培历史已有3000多年，古称菡萏、芙蕖、莲花、水芙蓉、水芝......荷花花大叶丽，清香远溢，出淤泥而不染，被誉为“花中君子”、“瑶池仙子”雅号“静客”。荷全身是宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。传说:从前，百里洪湖水患无常，民不聊生，美丽的荷花仙女驾着祥云赶赴蟠桃会的途中，见到黎民饿殍遍野，不禁潸然泪下，便将自己胸前的珍珠项链撒了下来，后来王母娘娘知道了，便派荷花姐妹下凡拯救百姓，从此，一片汪洋的洪湖变成了荷花争艳，鱼跃鸭栖的鱼米之乡。
　　
　　 书中还用一首有趣的儿歌介绍了荷花的开花时期：荷花荷花几时开？一月勿开二月开。二月勿开三月开，三月勿开四月开，四月勿开五月开，五月勿开六月开，六月荷花猛猛开。古人爱莲，爱之极致，为之做诞，说荷花生于六月二十四日。
　　
　　 与荷相关的散文，先生选择了朱自清先生的《荷塘月色》，这是我和先生都非常喜爱的。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的珍珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的．．．．．．
　　
　　 李白的《子夜吴歌》、《折荷有赠》，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》、《小池》，韩愈的《奉和钱七兄曹长盆池所植》均被先生配上图片收于书中。诗中我喜爱：涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
　　
　　 水墨欣赏，先生取了国画大师张大千的十余幅荷花墨宝，画面时而淡雅洗练，惜墨如金；时而泼彩惊天，自然华美；画荷需要正、草、篆、隶四种书法技巧，字写不好，荷也画不好。画荷花的干子要用篆书、叶子要用隶书、子要用楷书、水草则用草书。．．．．．先生在书中还简练的提到了国画的欣赏和绘画技巧，以及张大千先生的画风和为人。
　　
　　 为了增加童趣，先生还在书里加入了关于荷的谜语、如：一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，坐在绿船上。还有充满游戏色彩的学生作文，其中〈〈捉迷藏〉〉特别有趣：荷花好象在同鱼儿捉迷藏，。。。有的荷花躲在叶子身后，露出几片花瓣儿，象害羞的小女孩；有的荷花从荷叶里伸出头来，含苞怒放；有的五朵荷花围成一个圈子，象在水中玩耍；蜻蜓以为荷花躲在花骨朵里面，就呆在花骨朵上面，想抓住荷花。哈。。。蜻蜓飞来飞去终于抓住了荷花，它可开心了。。
　　
　　 小小荷花，竟然蕴涵着如此丰富的内涵，书告诉女儿：在我们的生活中，在我们的身边，还有许多看起来很平常的东西，但仔细观察后我们会发现，在他们的世界里，也是丰富多彩的。
　　
　　 书的最后，先生自己用电脑制作了一幅国画〈荷〉，画中有句耐人寻味的话：用一朵花开的时间，听一朵花开的声音。
　　
　　 整本书可用丰富和美来概括,体现了先生爱女之心，女儿就如这娇艳的荷花，够我和先生用一辈子的时间来阅读。
　　
　　 其实对生活、对工作，对亲人和朋友又何尝不需要这样的心情？——用一朵花开的时间，听一朵花开的声音,你会发现,原来我们的身边处处都是美景!