现在说起改制二字，可能真正的家喻户晓，很多人都身临其境，从此命运会发生大转折。
　　
　　其实早在30多年前，国家的改革制度就已经在我身上发生过一次了；在那个一切荒废、百业待兴的年代，国家首先想到的就是对教育体制的改革，从我上学第一天起就知道——小学六年制。但到我只读到四年级时，国家就已经在酝酿着小学要改成五年制了；我们地方上的教育部门可能就是为了等这个新政策的出台吧，比我前二届学长们，小学毕业后就没有直接升入初中，回家等待去了，到我读到五年级，正式的文件也开始实施。就这样，在小学只读五年后提前一年和我前二届（称为六年级和七年级）的学长们一同跨入了初中的校门；也造成了初中师资的大量紧缺，同时直接的影响着我们这些懵懵懂懂的少年读书郎。
　　
　　初一和初二年级的第一个学期，我们的班主任是个从什么学校刚毕业的女老师，她也是我们的语文老师，年龄上比我们这些学生大不了多少，知识也不知道有多少，反正在那个“读书无用论”口号下成长的我们，从来就没有想到要跟她学到多少知识的，每天只要能背几篇语录就可以了。等到我们初中毕业几年后，全国的各行各业都在走到正轨的道路上来，她也去了她学有所用的地方——到小学的幼稚班里当了孩子王——原来她是幼师毕业。只是历史也给我们这些正需要求知的学生开了一个大玩笑，荒废了我们一年半的语文学习生涯。
　　
　　最值得怀念的是我们初中最后一个学期的班主任兼语文老师。他是个外地人，是老三届前的正轨大学毕业生，他不苟言笑，但对教学一丝不苟。因为我们从小学到初中，老师给我们上课时讲的和平时要求我们会背的都是用地方方言来完成，他一接过我们班后，就大力推广普通话，常常教诲我们说：“学好普通话，走遍全国都不怕，你们要为今后受更高等的教育和适应社会、有可能接触全国各地的朋友打好基础”。在那个“读书无用论”流毒还没有完会肃清的年代里，老师就在用他的实际行动来指点着我们未来的道路。在平凡的岗位上默默的奉献着自己的一切。可是从来没有习惯用普通话来回答问题和朗诵的我们，还会调皮的学几句他偶尔发出的带点乡音的普通话，引起课堂上的几声大笑；每当这时他也不会对我们学生生气，只会让我们安静一下接着再教。说心里话，从小学到初中，我们只有在这一个学期里真正受到了正轨的教育......
　　
　　在全国各地都重视真才实学用人时，老师被“年轻化、知识化”到了县政府，任办公室秘书。在一次农村宗族械斗中，由于一小部分人不满县政府的处理决定，组织了部份不明真相的群众冲击县政府；为了保护机关的正常秩序不受干扰，老师挡住了冲动的群众，为此受了伤......后来凭着他的才干，上级把他调动到了省文联，再也没有见到过了。
　　
　　我们班级近几年也开过二次同学会，同学们说得最多的就是怀念这个普通话老师，都说我们在初中快要毕业时才碰到了真正的启蒙老师。
　　
　　今天在大家都再忆恩师的热潮中，我也把对二位初中老师的思念重温了一遍。老师们：祝你们风采依旧，学生们心里会永远记住你们的。（只是回味有点不大一样。）