我的小学·胡杨林社区·破石-个人文章

大学毕业以后，我自愿回到家乡，当了我们小学的校长。我离开这个小学已经十年了，在县里上了六年中学，在省城上了四年大学，我回来了。
　　我们村挺大的，就是离城远，环境差。数学，语文还可以按课本上，其余的就尴尬了。教音乐的是个爱唱戏的，从他父亲那学的，这样孩子们就只能学秦腔了；教美术的是村里写对联的，美术课便成了书法课；没有固定的体育老师，体育项目只有一个——跑步。
　　学校的上课时间和城里不一样，这给课程安排带来了很大困难，因为所有的课程都是按城里编的。于是，我希望按城里的时间上课，便改了作息时间。可孩子们迟到的很多，城里的作息时间和村里作息时间不一样，村里九点才吃早饭，孩子们怎么来呢。我又把时间改了回来，这样才是对的，孩子们和大人们不再为难了。
　　为了抓紧孩子们的学习，我一个人教五六年纪语数但孩子们的基础很差。教四年纪数学的老师只读到初二，这还是很久的事，在村里，我得叫他“四叔”，叫语文的，我的叫他“六爷”，他不会说普通话。
　　这是个问题，我告诉了村长，我的叫他“表叔”。我说，我们得找一些师专的学生教，别耽误了孩子们。第二年夏天，我炮3望按城里的时间上课，便改了作息时间。可孩子们迟到的很多，城里的作息时间和村里作息时间不一样，村里九点才吃早饭，孩子们怎么来呢。我又把时间改了回来，这样才是对的，孩子们和大人们不再为难了。
　　为了抓紧孩子们的学习，我一个人教五六年纪语数但孩子们的基础很差。教四年纪数学的老师只读到初二，这还是很久的事，在村里，我得叫他“四叔”，叫语文的，我的叫他“六爷”，他不会说普通话。
　　这是个问题，我告诉了村长，我的叫他“表叔”。我说，我们得找一些师专的学生教，别耽误了孩子们。第二年夏天，我跑遍了县城才找了两个老师。我告诉村长，村长说不要了，我那闺女初中毕业了，还是让她教吧，要不让她干啥，别在外边找了，还是让自己村的人教吧。后来七组组长的孩子也来了，因为我市七组的，或者我们还是本家。再后来，学校的人越来越多，我们学校不可能招外边的人了。
　　我有时会检查一下孩子们的作业。有个孩子的作文写道：“小华放学回到家，”老师给“小”字打了错，改为“肖”，孩子在后面老老实实把“肖”字写了十遍。我知道这是因为这个班有个孩子叫肖华，这个评改的老师就是“六爷”。
　　在学校，老师经常打骂%C遍了县城才找了两个老师。我告诉村长，村长说不要了，我那闺女初中毕业了，还是让她教吧，要不让她干啥，别在外边找了，还是让自己村的人教吧。后来七组组长的孩子也来了，因为我市七组的，或者我们还是本家。再后来，学校的人越来越多，我们学校不可能招外边的人了。
　　我有时会检查一下孩子们的作业。有个孩子的作文写道：“小华放学回到家，”老师给“小”字打了错，改为“肖”，孩子在后面老老实实把“肖”字写了十遍。我知道这是因为这个班有个孩子叫肖华，这个评改的老师就是“六爷”。
　　在学校，老师经常打骂孩子们，打重了，老师就说：“自己去卫生所帖药去，就说我打的，看你丢人不？”老师们教学手段不多，只有打骂。我要老师们看看教育心理学，老师们说还是教好语文和数学吧。
　　我回来当校长，孩子们的学习成绩依旧很差，到镇上念初中时近一半都有一门不及格。村里没人管这些，村里人说：“村里娃，就是笨！”
　　六月份，城里孩子学习正忙的时候，我们学校放忙假了。六年纪也放了，这年龄正能干些农活。孩子们干的很好，比我干的还好。我听说城里有的孩子看到麦田竟说好大一块草坪怎么没人用时，我想：“城里娃，真笨！A⒆用牵蛑亓耍鲜退担骸白约喝ノ郎┤ィ退滴掖虻模茨愣瞬唬俊崩鲜γ墙萄侄尾欢啵挥写蚵睢Ｎ乙鲜γ强纯唇逃睦硌В鲜γ撬祷故墙毯糜镂暮褪О伞�
　　我回来当校长，孩子们的学习成绩依旧很差，到镇上念初中时近一半都有一门不及格。村里没人管这些，村里人说：“村里娃，就是笨！”
　　六月份，城里孩子学习正忙的时候，我们学校放忙假了。六年纪也放了，这年龄正能干些农活。孩子们干的很好，比我干的还好。我听说城里有的孩子看到麦田竟说好大一块草坪怎么没人用时，我想：“城里娃，真笨！”
　　我给学校带来的唯一改变是我教的班上课前都要像城里孩子那样唱歌。所以，很远就能听到有个班在唱秦腔《血泪仇》，这就是我要上课的班，我走进教室，看到孩子们涨红脖子唱着，孩子们很可爱。
　　我回到家乡，以为会干的很好，结果不是。不是就算了，就这样吧，这是我们村的小学，我的小学呀。
　　
　　
　　