（这是我在老师周前会上的发言材料汇编，其实每周都有，但是以前那些不小心删除了，自己都觉得很遗憾，于是打算以后还在网上保存一份，虽然与胡杨林这个文学网站的基调有些不一致，但是我还是把打保存在这儿，方便自己的一些文字。）
　　
　　开慧乡中心小学教师政治学习资料
　　时间：2011年5月9日
　　地点：学校会议室
　　主持人：王兰
　　参加人员：全体教师
　　讲话内容： 有一种心态叫乐观
　　当你朝着奋斗的目标迈进时，乐观会增加你的愉悦与自信；当你身处逆境时，乐观能让你征服纷至沓来的厄运；当你拥有乐观的心态时，你就能享受生命带来的喜悦。
　　 乐观是心胸豁达的表现，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证乐观是战胜挫折的法宝。
　　第一章　乐观是一种轻松豁达的人生态度
　　　每天都要笑一笑
　　　做一个快乐的“笨蛋”
　　　不妨“游戏”人生
　　　逆境中保持乐观心态
　　　自嘲可以解忧
　　　给你的心灵放个假
　　　乐观是一种生活态度
　　　乐观是一种思维习惯
　　　幸福就是珍惜你所拥有的
　　　不要为烦恼发狂
　　第二章　选择乐观　我的人生我做主
　　　永远都做快乐的享受者
　　　收回自己的快乐主权
　　　要阳光还是黑暗，自己说了算
　　　没有公平的命运，只有快乐的选择
　　　嘴是别人的，快乐是自己的
　　　患得患失只会越失越多
　　　太多的目标会迷失自己
　　　童心不泯，快乐不断
　　　很多事没你想得那么严重
　　　不要庸人自扰，更不要被庸人扰
　　　想象快乐也会让你感到快乐
　　　工作是为了更好的生活
　　第三章　主动快乐，乐观是一种智者的生活艺术
　　　悦己，是快乐旅程的开始
　　　快乐不仅要选择，更需要主动寻找
　　　幽默感，快乐的智慧泉源
　　……
　　第四章　心静似水　淡泊人生才能心态平和
　　第五章　圆融处世　和谐人际是拥有乐观心态的保障
　　第六章　和谐职场　别把工作当苦役
　　第七章　温馨港湾　在家庭生活中释放心身
　　第八章　保持乐观　别为小事闹情绪
　　第九章　开闸泄洪　熄灭心中的熊熊怒火
　　第十章　摒弃恶习，远离快乐的杀手
　　第十一章　对过去和未来“另眼相看”——现在最重要
　　
　　
　　
　　
　　开慧乡中心小学教师政治学习资料
　　时间：2011年5月16日
　　地点：学校会议室
　　主持人：王兰
　　参加人员：全体教师
　　讲话内容： 参加长沙市第五届小学校长学术年会有感
　　以前跟大家讲过，我们学校的周前例会上有一个叫“经典分享，心灵有约”的环节，这个环节真是久违了。上周星期二也就是5月10日，当我理想的风帆有点疲软的时候，有幸参加了长沙市第五届小学校长学术年会，此次年会的承办单位是望城县高塘岭镇实验小学，整个活动围绕“文化立校”这个主题展开，过程紧凑，内容充实，形式多样，层次分明。　
　　
　　为什么说过程紧凑呢？整个活动从9：00开始，实验小学的孩子们就全部在运动场展示他们的“小社团常态表演”，那个时候，我们还没有签到，就被他们丰富的小社团给吸引住了，我和其他的与会人员都情不自禁地拿出了照相机或摄相机伫足在实小的操场边上了。这些小社团有跆拳道、写生、舞蹈、体操、声乐、号鼓、朗诵、话剧、英语等约十几个项目。每个小社团的孩子都有各自统一的着装，显得正式而富有活力。我突然意识到，还没有签到呢？于是走到了签到处，拿了活动方案一看，从9：00到12：00，活动一环扣一环，真是相当紧凑呢！
　　
　　为什么说内容充实呢？整个活动既有学生的动态风采展示，又有学校师生们的静态风采展示。刚才跟大家分享的学生的小社团常态表演，这就是动态风采，还有迎宾的同学及鼓号队的同学也是动态风采。那么什么是静态风采呢？那就是各种图片资料了。有老师们、同学们的书法作品，各种竞赛、各种活动的照片。我发现这里的老师，无论哪一个都可以称得上“拍客”，什么班会课的照片啦，学生有秩序地上、下楼梯的照片啦，接留守儿童到自己家过六一儿童节包饺子的照片啦，真是琳琅满目！说到一个细节，47班班主任李恒老师带领同学参加学校跳长绳比赛，班上的同学制作的几个口号都被她拍摄并且保存下来了，有“四七四七，永远第一”、“四七四七，决不放弃”、“四七四七，齐心协力”等等的卡通样口号牌，后来他们班取得了年级第一，她又将这些口号牌与奖状一起贴到了教室的墙上，她又拍了一张照片，一并放到自己的QQ日记中。老师们的书法作品也不少，虽然有些是简单的硬笔书法作品，但装订成册，感觉就很让参观者震撼了。还有他们校长杨孟军的书法作品，装裱后拍成照片，让人心中佩服不已。
　　
　　形式多样又体现在哪些方面呢？年会的焦点当然是高塘岭镇实验小学这个主办方了，他们安排了校长、德育主任、班主任和教师代表的发言，这是一般会议的形式。另外还安排有互动交流的环节，那就是与会人员当场提出问题，他们现场作答，这就很需要答问者的知识积淀与应变能力了。
　　
　　层次分明主要体现的是你可以通过这样一次会议学习到他们学校各个层次的文化理念与管理经验，在这个方面，我可要多费唇舌了。
　　
　　校长杨孟军温文尔雅，内敛沉静，思维活跃，出口成章。他为学校制定的校训是“成人，成才，成功”，实小精神是“追求卓越，敢为人先”，校风是“我文明，我勤奋，我健康，我快乐”。他还组织学校老师设计了学校的校徽，然后学校的一切布置就围绕这一主题展开。如他们学校的教学楼就分别命名为“博思楼、博学楼、惜馨楼、德馨楼”，借以凸显各楼的文化功能和育人作用。这样，师生们无时无刻不受到这一办学理念的熏陶与制约，可以讲连呼吸到肺腑里面的空气里都渗透了这一理念，而这一理念又是很让他们舒服的清新之气。由此联想到我们学校，我也曾针求老师们的意见，以湖湘文化为背景设计了我们学校的校训“立大志，做小事”，以湖湘八百里洞庭“接天莲叶无穷碧”的自然绿色为背景设计出了我们学校的窗帘及众多牌匾，也提出过“让优秀成为习惯，让干净成为常态”的要求作为我们学校师生一以贯之的精神，但真正让这些理念无时无刻得以在每一位师生中得以体现又还做得很不到位。连我自己在应付现实的无穷尽的检查与难协调的琐事面前都出现了理想疲软的状态，这真的该及时反省。
　　
　　德育主任龙倩上台一亮相，给人的感觉温柔娇小，细声软语，怎么看都像个被调皮学生欺负的主儿， 这怎么能当得了一所拥有2700名学生的学校的德育主任呢？可是一听她的发言，看到她为做好学生的德育工作所做的事，我们就完全信服了。她发言的主题是《做一个勤劳的农夫》，德育工作的核心也和我们学校一样，追本溯源地抓学生的养成教育。她的发言用一句这样的话来开启：“为了将养成教育落到实处，我校的德育工作围绕着一个‘勤’字来展开。”她援引具体做法讲了四个方面：第一，勤宣传，营造育人氛围。如《国旗下讲话》就全部用来讲蕴含哲理的儿童故事，我觉得我们也可以借鉴。其实我们学校每周也进行了《国旗下讲话》，每次都是德育处安排的，也花了不少心思。借鉴他们的做法，其实还更能简化德育处的工作，也许又能起到更好的作用。第二，勤监督，抓好细节管理。第三，勤活动，促进好习惯的形成。第四，勤激励，树立身边的榜样。如他们学校对学生拾金不昧、拾物不昧的情况一一进行登记，并及时表彰，坚持了十几年。在这个方面，我也做了一点，列了一份表格，但是也没有及时交给德育处进行表彰，以后要加强。天道酬勤，老子也讲“天下大事，必做于细”，看来，一个那么柔弱的女子能当好偌大一个学校的德育主任是必然的！
　　
　　班主任李恒老师给人的第一印象是朴实的，大概四十来岁吧，在那么重要的会议上发言，也只见她简单的扎个马尾，完全不施粉黛，可是从她的发言中你又能够感受到她身上折射出的优秀班主任的气场。她就是一名典型的“拍客”，前面讲到的制作班级口号牌并且拍下来就是李老师所做的。她还会将自己和小朋友制作的卡通人物张贴在教室并且拍下来，自己写给学生的书信以及学生家长的回信拍下来。她还善于及时收集各种资料，如她会将学生家长写的每一封信保存下来并装订成册，她讲“到现在五年了，家长们的回信已塞满了我的几个抽屉”，她还会将学生的优秀书法作品、优秀习作保留下来。我想，也许她能将这些书信出版出来，从而成为自己的教育特色。
　　
　　最后一个发言的是高塘岭镇实验小学的语文教师熊雁，自信却不招摇是她的个性吧！她能坦然地谈起自己初为人师的失败――她没能将她的第一届学生送毕业，她也能真诚地回顾自己十几年的成长经历。经历失败后重新启航的她是积极的，她讲“平时只要哪里有课听，我就去听课；哪个学校有教研活动展示，我就去学习；哪里有课堂教学竞赛，我就报名参加”，参加完一个市级培训后，她主动要求执教了教研课；主动申请参加市级赛课并最终获得一等奖。“那一刻我真的很快乐！为自己的成长快乐！”熊雁老师这样书写自己的当时的心情。其实，作为教师，每天的工作周而复始，那么平凡，那么平淡，有时候也真的需要有点机会展示一下自己。那天在给浩杰转达竞赛通知的时候，看到他默默地坐在操场边上，有点茫然地看着不远处的同学在玩，我也跟他讲了我的这个心声，他很认同。我又联想到，那天，孙主任打电话给我，说想让杨专去参加县里面的计算机赛课，又跟我讲上次竞赛我们镇没人参加还让他挨了批评，这次担心杨专不接受希望我好好做做工作。我爽快地答应了，我知道，杨专老师会接受的。当我给孙主任回电说杨专接受了时，孙主任在电话那头还连声说了几句“谢谢，辛苦了”，――言下之意，杨专给他帮了一个大忙，我反而有些觉得他们当领导的难处了。是啊！从事了这个职业，虽说只有做绿叶的份，可谁不希望也当那么几回红花呢？竞赛可能就是教师生涯不多的几次红花机会，当年岁渐老，可能就真的只能当绿叶了。言归正传，还是讲讲熊雁老师，刚才讲到她很为自己的成长快乐，果然随着她的成长，各种获奖、各种荣誉纷至沓来，她获得了数十项国家、省、市、县级奖励或荣誉。“认识是不断深化的，随着年龄的增长，某一天我突然发现身为人师的幸福并不只在于获得了多少次奖”，她还发现学生的进步和成长对她来说更是一种幸福！我相信，我们有很多老师也深有同感！只是，我们要多点反思，多点记录！当我们能够如他们学校般在省市级教育刊物上发表文章100多篇的时候，我们学校也可以骄傲地跻身名校之列了吧！