虽然我们学校还不能称之为名校，但总的来说，我还是要冷静下来，看看我们学校的变化。有时候，不妨用旁观者的眼光来审视反思我们学校的进步。比如上周四，我们学校的教学开放日活动中，不光新闻记者觉得我们学校有多处地方可以拍摄宣传，就是临县及临镇的一些领导也在活动的间隙，在我们校园的各处不停地走走看看。还有领导对我讲：“你们学校的校园环境布置很有特色，很有个性，很有档次。我一定要将我们那儿的校长和老师们带来看一看，学一学。”而那天，我也不止一次地向来参加活动的领导和老师们讲解我们学校的校园环境布置理念。
　　
　　我不记得有没有在教师会上与大家谈起过我进行校园环境布置的一些理念和想法，今天，我想通过政治学习的时间与大家谈谈我们校园环境布置的一些想法。
　　
　　我是以“传承古典文化，突显湖湘特色”这一主题来布置整个校园，使环境育人落到实处。“八百里洞庭”作为湖湘文化的自然背景已深入到每一位国人的心中，那“接天莲叶无穷碧”的美景让每一位国人心驰神往，而人文背景则是以屈原、胡宏、张栻、王夫之、魏源、左宗棠、曾国藩等湖湘文化这些代表人物，他们在历史上可谓力挽狂澜。
　　
　　而我校的布置，无一不在无声地诉说着这一主题。刚才我讲“‘八百里洞庭’作为湖湘文化的自然背景已深入到每一位国人的心中，那‘接天莲叶无穷碧’的美景让每一位国人心驰神往”，而最能呈现这一自然美景的颜色莫过于淡绿色了，同时，绿色又是希望之色，和平之色，典雅之色。对于孩子们的视力保护也有很好的作用。因此，我们可以看到，我们学校的环境布置很好的融入了“绿色”。大家看！淡绿的窗帘，向每一位开慧乡中心小学的学子诉说着湖湘文化的雅致；绿色边框、中国墨画为背景的古典名言立匾，向每一位开慧乡中心小学的学子诉说着湖湘文化的宁静与深远；绿色背景上映着卡通图案的班级宣言，向每一位开慧乡中心小学的学子诉说着湖湘文化的积极与乐观，同时也符合小学生活泼、调皮的个性。但是在这众多的绿色中也有一个房间墙上有醒目的鲜红，那就是教师办公室，为什么用鲜红。鲜红是热烈的，是积极的，是令人振奋的。“学而不厌，诲人不倦”八个大字，我想我们的老师每天都会重温一遍。而另一幅对联则是我们学校老师集思广益的结果——“展健康乐观宽容平和之怀笑对今朝莘莘学子，行敬业好学善思创新之举喜育明日代代英才”——对每一位爱岗敬业的老师更是一种激励。我的办公室那些牌匾的设计也是我们学校老师共同智慧的结果：墙体的一面悬挂着代表湖湘文化精髓之一的湘绣作品——梅、兰、竹、菊。有趣的是光是这花之四君子的序齿排班还经过了黄艳青主任、缪炯主任、孙典老师、朱宏老师等几位的探讨呢！另一面墙上则悬挂着湖湘文化的两位代表人物的名言，其中一幅是摘取了清朝中兴名臣曾国藩的“读书以训诂为本，作诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以少恼怒为本，立身以不妄语为本，治家以不晏起为本”，另一幅则是明末清初的学者王夫之的“致知之途有二：曰思，曰学。学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤”。大家知道，王夫之的名言委实不少，可是为什么单单选了这句呢？我也想过很久。大家可否记得，我在校会上作过一次《学问？学！问！》的主题演讲。其实作为学校，每天都在研究“学问”，其实我们看看将学问二字拆开来，就是“学”和“问”两个字。要想获得学问，原来是有两个重要的途径，一曰“学”，学就是学习，是被动地接受；一曰“问”，问就是提问，是主动地探究。如果我们只“学”不“问”，那就难以真正的消化，而融汇为自己的学问，会学而不问的人，顶多可称作两脚书橱，或冬烘先生。可见得古人在创作这个词的时候那是经过了深思熟虑的。还有从一些古人的言论中也可以看出古人是十分推崇“学”和“问”的辩证统一的。孔子在《论语 为政》中就讲“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子在《劝学》中讲“吾尝终日而思之，不如须臾之所学也”。而既然我们学校的环境布置是以“湖湘文化”为主题的，那就当推船山先生这句话了。
　　
　　接下来就不得不提我们教室里黑板下面的那八个字了，为什么要用名言，缘起有二：第一，曾听宁乡县玉潭镇实验小学的黄琼校长讲过：“在宁乡县每年凤毛麟角的被清华北大录取的学生中总有我们玉潭镇实验小学的学子。”那么，我希望若干年后，我们学校的老师也能这么说。另外，北大才女田晓菲10岁的时候，由她妈妈带着从北大前经过，妈妈说：“快看，这就是著名的北大！”“才不看呢！现在若看了，以后再来上学不就‘不新鲜’了吗？”倔强的小女孩子竟然没有看，但是“去北大”读书已播种到小小的心田了。时隔4年，14岁的田晓菲就真的实现了自己的“大志”。对于到底该用什么话张贴在教室中，我也曾与刘群西老师、黄艳青主任、马喜军老师探讨三种方案：第一种方案是用《中庸》里面记载的孔子训勉学生的一则话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思就是说，各位同学如果想成为品德与才智兼备的好青年，那就应依循以下五个步骤去做:要努力学好各种学问，要多观察多叩问，要凡事精思熟虑，要深切地分析事理、辨別其是非真伪，最后还要切实实践已认识的道理。第二种方案是用北大的校训“思想自由，兼容并包”。第三种方案是用清华的校训“自强不息，厚德载物”。后来经过探讨，发现第一种太难记，第二种“自由”二字担心会给学生带来负面影响，尤其是看到有“北大出疯子，清华出傻子”的言论后，所以选了第三种。
　　
　　还要看看我们校门口的两句话，不知我们老师和同学们注意了没有，是否每天在上学和放学的时候都看了看那两句话，大门右侧是这句话：“迎着朝阳，告诉自己，今天我一定努力！”大门左侧是这句话：“踏着夕阳，问问自己，今天我努力了吗？”这一句是对一天即将开始的学习和工作的激励，另一句则是对已经结束的一天学校学习和工作的回顾和反省。我们的老师不妨多提醒一下我们的学生，让他们每天上学和放学都看一看读一读这两句话，到他们将这个运作变成习惯的时候，一定能起到不错的激励作用。
　　
　　而到了今天，又不得不重提我们的校训“立大志，做小事”了。虽然说“当局者迷，旁观者清”，但我们在坐的各们作为当局者，也是看到了我们学校的变化的。
　　
　　我们的校园更整洁了。以前，适逢检查，我就听到缪炯主任和我们各班的班主任老师三令五申：“请同学们，切实保护好环境卫生，尤其打扫的时候，不能留下卫生死角！”我还记得，去年有一次有人来检查，缪祝辉老师当时正在一年级教室上课，看到外面不干净，悄悄告诉张周：“快点儿打扫办公室前，等会儿有人来检查。”可是现在似乎没有那样了，虽然检查也很多，但是我们的紧张时刻变少了。就如本周三毛局长和彭智科长到我校检查安全工作。我没有听到缪炯主任说要搞大扫除的话。可是是不是他忘记说了呢？不是，而是我们的学生在我们老师们的指导和要求下基本实现了“让干净成为常态”的目标，他们已将学校的保护环境、不乱丢垃圾的要求转化为了自己的自觉行动。那天，我还陪同彭科长、张书记一行察看了校园的各个角落，首当其冲的就是一年级教室，那天检查的时候，已经是下午了，但是一年级教室依然是干干净净的。彭科长看到那浅绿色的窗帘发表感慨：“王兰，你们农村学校怎么也敢用这种颜色的窗帘？这不容易洗吧？”后来，又到了简易围墙的损坏处看了，彭科长又说：“除了这围墙，这还挺像一所蛮像样的学校的，到处都是干干净净的，学生每一个都亲热得不得了。”
　　
　　那天二年级的常新宇的家长来到学校跟我讲：“有时候在家里吃东西，如果我们没有将垃圾丢到垃圾桶里，我们家新新就会说，‘爸爸，你不对，垃圾应该丢到垃圾桶里’。弄得我们是既开心又不好意思。”
　　
　　上周五第六节课的时候，我在二年级教室里接电话，这时候，有一个孩子要回去了，他交待我：“王校长，你出去的时候，一定要记得关门呀！”
　　
　　还有现在少先队干部在缪炯主任的领导与安排下，少先队干部也相当负责，各项检查相当到位，每天傍晚都会将当天的记录结果汇总到六年级缪佳妮处，这样，我们的值周老师只需要求缪佳妮将当天的扣分情况送来，不消十分钟，我们的值周老师就可以将前一天的结果公布到校务日志栏上了。像上周周宇老师值日，后面几天就做得非常好。今天在校会上，因为缪炯主任请假，所以流动红旗是值周老师评出来的。其实一些细心的同学，每天都会去看自己班前一天的扣分情况。同时，我们的老师要记得看看，在校务日志栏上只能用白板笔书写，那样才能擦干净，如果是用马克笔或是什么其他笔则很难擦干净，因此，我再强调一遍，只能用白板笔书写。
　　
　　……
　　
　　看到孩子们的进步和成长，这就是我们作为老师的莫大幸福呀！