在我的作文教学道路上，有许多值得我会回忆的美好故事，其中最让我难忘的是和学生一起写作文。
　　一提起作文，很多学生都怕，一怕动笔，二怕动脑。让老师们也感到头痛。我在作文教学中，采用了和学生一起写作文的办法，效果还不错。
　　每次的作文课，我都要给学生先进行指导，指导后，我会专门留出一节课的时间，让学生当堂完成本次的习作。
　　那是我教四年级的时候，有一次看到学生在那动笔写作文，我也有些心动，于是便萌生了和学生一起写作文的念头。我把我的的想法告诉了学生，很快得到了他们的响应，这些小家伙们还摆出要和我比一比的样子，更让我下定了决心。说写就写，讲桌成了我的课桌，我和学生很快的都投入到了写作中，我和学生写的是同样的作文题，我一边写着，一边不时的看看台下的学生，没想到小家伙们个个写得那么专心，生怕我超过他们，看到这，我也更认真了，每一个字都写得很工整，我在心里想：一定要露一手给你们瞧瞧！时间很快的过去了，该交作文了，没想到平时写作文最慢的李伟、最不喜欢写作文的胡学刚竟然也当堂完成了今天的习作。还有写作文最爱偷懒，又写得很短的蔡勇这次也写了一页半呢。该轮到我展示了，我打开自己的作文，向全班同学展示，孩子们一个个瞪大了眼睛，只听他们说；“哇，老师的字写得这么整齐！”这时语文课代表提议说，请老师把她写的作文读一读，好吗？教室里安静极了，我用洪亮的声音有感情地读起了自己的习作，孩子们听得很专心，习作刚读完，台下便想起了热烈的掌声。我赶忙谦虚的说：“谢谢大家的鼓励！”
　　从那以后，和学生一起写作文成为我的作文教学里一道亮丽的风景，在我的“下水作文”的引领下，孩子们也爱上了写作，而我呢，写作水平也逐渐提高，通过自己的亲身实践，还为学生积累了不少的写作经验。我和孩子们经常在一起交流，一起修改、讲评，其乐融融。