回顾我的教学经历，最难忘的就是那一张张各具特色的卡片了。它已成为我的课堂教学中一道亮丽的风景，它使课堂充满了趣味，成为学生学习的动力，原来学习如此轻松。
　　
　　一、制作拼音、生字卡，让卡片走进学生生活。
　　
　　低年级阶段，学生在学拼音时，我将拼音分类用不同的颜色标注出来，并配上形象的图案，上课时贴在黑板上，用它来教学生认读。教生字时，我还是用这种发法，把生字宝宝按照结构的不同进行分类，对偏旁部首用醒目的颜色标出，对形近字进行特殊的照顾，单独罗列出来，进行对比练习。每学完一些拼音和生字，学生也学着我的样子自己回家制作卡片，当学完一个单元的内容时，学生的手里已经积累了不少的卡片了，这样更利于学生间的互相交流学习了，同桌之间可以进行比赛了，回家后这些卡片还成为亲子互动的游戏呢。
　　
　　二、制作各类记录卡，让卡片更有价值。
　　
　　随着学生年级的升高，识字量的加大，学生的知识面也越来越广，我引导学生制作了预习卡、故事卡、读书卡、疑难卡等等。学生把自己在学习中的发现和方法或者是读到了哪本好书都汇总在这一张张卡片上，然后进行交流，效果很好。这些卡片凝聚着学生的汗水，是他们自己劳动的结晶，也成为他们最宝贵的学习资料了，很有保存价值。
　　
　　三、制作鼓励卡，让卡片走进学生心灵。
　　
　　在学生互相学习的同时，我特意为学生制作了一些包含鼓励话语的“鼓励卡”，对表现优秀的学生及时发放，激励更多的学生向他们学习。后来我引导学生自己制作一些卡片，写上鼓励自己的一句名言警句或名人名言当做座右铭，也可以制作一张祝福卡、生日卡等，写上祝福的话语送给好友。这些卡片成为学生间互相交流沟通的好方式，深受学生欢迎。
　　
　　小小卡片寄深情，一张张包含知识和激励作用的卡片在孩子们的学习生活中传递着。
　　
　　巧用卡片，也让我的教学更富有情趣!