前不久应邀在学校的网站上写了一篇博客，不想引发了严重的后果：我们学校的网站被市局领导强行关闭了。后来尽管通过层层关系得以开通，但原来的教师博文全部被删除。据知情人氏说，若非校领导百般努力上下打点，差一点就要被全市通报批评。
　　
　　我其实不常上学校网站，所以得知消息后颇为惊诧。我想我只不过是说了几句实话而已，就算有发牢骚之嫌，也不至于闹到引发领导们龙颜大怒的地步，其实我觉得我已经够委婉够厚道的了，省了很多教育内幕。若是和盘托出，岂非要诛连九族。好怕怕！以后再也不敢轻易发表言论了。
　　
　　原文摘录于此，请诸君过目。
　　
　　 由陶行知的名言想到的
　　
　　提到陶行知的名言，也许要数“千教万教教人求真，千学万学学做真人”最出名了。在这里，无论是对老师，还是对学生，他都要求他们达到一个基本要求“真”。
　　
　　在陶行知看来，“真”具有特殊意义，与他“生活教育”中的一个最重要的概念——经验有关，是对生活经验的尊重和模仿。他曾经专门写了一篇文章，谈知识的真伪：“只有从经验里发生出来的文字才是真的文字知识。凡不是从经验里发生出来的文字就是伪的文字知识。”当今的应试教育，把知识和知识量化后的分数当作了学习的惟一目标，却失去了生活这“第一手”资源。这种失“真”的教育，是充满功利的教育，是凭借教和学的手段疯狂地获取各自功名利益的教育；而这种教育，正是陶行知所深恶痛绝的。
　　
　　遗憾的是，我们正处在一个失“真”的时代。教改一次一次，课改一回又一回，可是距离陶行知所示的“生活教育”却是渐行渐远，人们只会以获取高学历和各种精美的证书为荣，学校、教师们则是以高升学率为傲，于是我们不可避免地看到了一个又一个高分低能的学习机器在我们的手底下不停地拷贝出来。可以说，当今教育最缺乏的就是“真”的生活和生活的“真”。
　　
　　如果只是一个地区如此，那仅仅是一个地区的悲哀，但是，如果已经蔓延到整个民族，那将是一个民族的悲哀。很难相信，若干年后，在这样的制度下走出来的学生能担当起保家卫国的重任。而如果我们有一天将不得不面对我们自己酿造的苦果，到底该是谁的责任？
　　
　　但愿我不是杞人忧天，但愿我不是在危言耸听！