新学期伊始，每个人的心中都孕育着一份新的希望，不管是老师还是学生：做老师的，总是认真思考着上个学期的成与败，以使学生能取得更好的成绩；做学生的，心中总有个奔头，这个学期该达到怎样的目标。
　　
　　可是，我一个担任校长的朋友心态却完全不是这么回事？面临开学的时候，忐忑不安，心如十八个吊桶打水；真正开学的这几天，更是忙得焦头烂额，寝食难安，心里头急得如热锅上的蚂蚁，眉头急得似打了个结，好不容易屁股着了凳子，又如坐针毡了，好不容易可以到床上睡觉了，却辗转反侧，翻来覆去，为了什么事呢？他说：“这没有住宿生，学校就真的瘫痪了！死了！完了！”
　　
　　怎么会这样呢？我真是不懂！没有住宿生顶多不是学校的福利代遇少些罢了，怎么能说学校死了？完了？当然我要弄个究竟。于是听此君娓娓道来。
　　
　　像他们这所中学，一个学期雷打不动要15000元电费，食堂里面开支12万元，行政人员及老师用车5000元，工会5000元，初三年级及初二年级住宿班老师工资2万元，偿还利息1.5万元，过年送礼1万元，30多位教师的期末福利按人均4000元算，共计近13万元，这样算来，一个学期下来，各项无论怎样精打细算，都需要32万元的开支。而学校里面的收入呢？按100位住宿生算，收入是14万元，加上部分搭中餐的同学，约3万元的收入，其他包括学校商店承包费，办公经费返还等收入近5万元，这样一来，学校整个学期的收入是21万元。收入与支出相抵，学校又得新增加11万元的债务。如果不新增债务，学校能发放多少福利给老师呢？这怎么能对得住辛辛苦苦工作的老师们呢？相比着邻近的学校，他们有着近万元一个学期的福利，就是与上个学期相比，他们学校也有近4000元的福利，而这个学期，摆在他面前的就是一道无法破解的难题呀！学校收入从哪里来？住宿生！住宿生的收入就是学校的生命线！可他们学校住宿生真是少得可怜，今天才80人！
　　
　　为什么邻近的学校会有那么多的住宿生呢？因为他们办的是住宿生与非住宿生分班制。那样，因为住宿班抓得比非住宿班要紧，所以家长们就千方百计地把孩子往住宿班送，住宿班一办起来，学校的收入就不用愁了，有钱的家当然好当了！
　　
　　我的这位朋友，总是觉得，现在的农村家庭还不是普遍的富裕，如果那样将住宿生和非住宿生分开来开班，可能对一些家庭贫困交不起住宿费而又想学习的学生造成一定的影响，所以就没有那样分别开班，只是让班上愿意来住宿的同学住宿。这样一来，住宿与不住宿的同学，在学校没有明显地抓得紧与抓得不紧的现象，住宿同学的优势体现不出来，学生考虑到钱的原因当然不愿意住宿了，即使我的这位校长朋友，亲自去做学生工作，也是遇到夸俄氏二子前的愚公，极力移山却效果不佳！
　　
　　我也很替他着急，可也真是无能为力！
　　
　　面对如此之形势，我们还能谴责邻近的学校为了增加学校收入而不择手段吗？那只是狐狸吃葡萄——吃不到葡萄倒说葡萄酸罢了！
　　
　　家长们只看到“住宿班的学习才抓得紧”这一现象，而心甘情愿地把孩子送去住宿；学校的眼里当然也只有那些住宿生了，他们的老师们心安理得、尽职尽责地培育好那些住宿生！
　　
　　我呢？除了慨叹一声，唉！教育！剩下的就只能替我的朋友祈祷，但愿再多来那么80位学生住宿，挽救他们学校于危亡之中吧！