吴奇成这个调皮的孩子,走进了我的班,,走进了我的课堂, 走进了我的生活.我的麻烦就接踵而来.
　　
　　 对与我接受这个调皮的孩子,褒贬不一:首先是他的家长感激我,从此可以减少和班主任的摩擦,吴奇成可以在新的环境中生活,学习.其次是四一班的班主任感激我,我给她的班级工作中卸下了一个沉重的包袱.给她学科统考成绩中去掉了一个最低分,她下学年的总评成绩可以提高了许多.同时也遭到同事门背后的议论,以为我得了什么好处,不然不会把这样的双差生收下的.不管人家对我的看法如何,只要我对学生,对工作问心无愧就是了.
　　
　　 开学的第一天,在始业教育的时候,我在班上对我的学生说:"大家都知道吴奇成是一班的学生,他到我们二班来是为了更好的学习.希望大家多多帮助他"我又鼓励吴奇成:"你是一个很聪明的学生,因为以前没有好好学习,所以学习成绩不理想.希望你到我们班以后好好学习,争取取得好成绩."同时我又警告他:"不能把你在一班时的陋习带到我班来,希望你做一个好学生!"我问我的学生:"谁来帮助吴奇成?和他同桌坐?"班长叶希郁毫不犹豫地站了起来,说:"老师,我来帮助他,和我同桌吧!"顿时教室里响起了热烈的掌声.于是吴奇成就和叶希郁同桌了.开头几天,他的表现还不错,上课也还认真,我还在班上表扬他有进步呢!可是因为语文基础实在太差,独立作业是无法完成,连最基础的字也不会写,我每天得把他留下来补作业,真是好累,好烦呀!但是看到他有一点进步,还是感到欣慰的.
　　
　　 没有想到没过几天,他的老毛病又发作了.在上英语课,音乐课一类的副课时,他又离开自己的位子,在教室里乱跑,甚至去欺侮同学,有时带着我班调皮的学生一起跑，弄得学生无法听课，教师无法上课．同学们哭着向我告状,家长向我要求把他退回一班,任课教师牢骚满腹地埋怨我，叶希郁的家长要求换位子．真是搞得我哭笑不得．
　　
　　 现在的我，对吴奇成产生了怀疑，我能改变他吗？我是作茧自缚，自食其果吗?