由麻石面料的厨柜里板想到的
　　湖南省长沙县果园镇中心小学 王兰
　　
　　教学生涯，没有一个日子是重复的，汤之《盘铭》曰“苟日新，日日新，又日新”，用在我们老师身上是再恰当不过的。
　　——题记
　　
　　麻石，居然可以被打磨出大理石面板的效果，着实令我惊讶。因为，在我的眼里，生活中，麻石最初是用来护坡的，后来看到它被切割成条状后可以用来砌墙、做路基，眼见着它华丽变身成大理石样光滑的表面，用来做厨柜里板还是第一次。因此，当这些光滑的家伙整齐地码放在教师宿舍的院子里，我起先不大相信它们是麻石，于是去问现场的师傅才确认。
　　
　　做石匠尚且要与时俱进！当然，如果不进，不变，还在守着一把锤子过日子的石匠早就饿死了吧？反思我们的职业，何尝不是也要与时俱进才能站稳讲台呢？
　　
　　打开我的记忆匣门，我第一次被触动着学做PPT课件是在上完一节几乎无人问津的作文教研课后。再次点开我的博客，这篇教学反思写于2007年9月21日18：09。“周二，校领导安排我与丹同上教研课以迎检，丹在学校唯一的多媒体教室上，而我则在教室上传统课。上课铃响后，只有一位领导来听我的课，而本校的老师也只有寥寥几位。失望只在倏忽之间，课堂的主场是我和孩子们的……”虽然我对自己的课堂很有把握，但传统课怎敌得过新媒体，再当挥锤砸麻石的匠人怎敌得过使用切割机的麻石匠人，看看今天，麻石都做出了大理石效果了。“于是，我就在这节课上完的当天晚上，尝试着制作了第一个PPT课件，第二天，拿到平行班去重上这节《话说千古风流人物》的作文课，效果当然胜过在本班上的传统课。”
　　
　　幸亏我在2007年9月21日开始学习制作PPT课件进行辅助教学，促使我将“与时俱进、终身学习”的理念与实际很好的融合。其实生活中，我们有很多伙伴都是如此，于是，我看到，即使在我们这样一所普通的农村中心小学校园，有很多几近退休的老师们也能熟练地操作班班通设备；有的老师面对复杂家庭孩子集中的班级从来都是“不抛弃不放弃”，将带好他们当作全新的课题在潜心研究；有的教学小组本学期正在探讨“微课”这一新理念；有老师正带着孩子们挖掘传统玩具的教学魅力；教育阳光服务是一个新概念，学校这个项目的负责老师们正在不断探索；许多语文老师自发地尝试系统阅读对孩子们成长的作用……诸如此类，这还仅仅是我并不敏锐的双眼所看到的，我的伙伴们都在自己的书本教学任务外、职责范围内“与时俱进”着，而不是用老眼光看事，用老思维想事，用老方法做事。
　　
　　是啊！尤其教师这门职业，是绝不允许照本宣科、一成不变的，因为我们不但要面对不断更新换代的教学设备，要面对众多个性迥异、永不雷同的孩子，还要不断传承、甄别、汲取各种教学理念，可以讲，教学生涯，没有一个日子是重复的，汤之《盘铭》曰“苟日新，日日新，又日新”，用在我们老师身上是再恰当不过的。也许，其他职业也是如此吧！