冰心一片在玉壶
　　
　　
　　赵司伟走了，走得那么匆忙，走得那么突然。他带着一批老师在外地考察、学习，刚刚回来，还没来得及休整，竟然就倒下了。他才55岁，还有很多工作没有做完，还有很多设想期待付诸实施。他走了，带着对浏阳一中无尽的牵挂，走向了火红的、绚烂的晚霞，留下一个伟岸的、写满教育情怀的背影。在浏阳一中师生心里，赵司伟没有走，他还在和老师学生促膝谈心，谈工作和学习，谈生活和理想，还在为他分管的后勤工作奔走，校园里到处是他的身影。
　　
　　“我的心让你知道”
　　
　　作为党委书记，赵司伟在学校主抓师生思想政治工作。浏阳一中师生员工近5000人，是一所超大规模的中学，思想政治工作怎么抓，有很多难题。
　　“我的心让你知道”是赵司伟开展学校思想政治工作的一个创新举措。
　　以往，在和老师学生谈心的时候，赵司伟感到了一种尴尬：像是在逼着对方把心里的问题“交待”出来，气氛是凝固的，交流是被动的。对生活在复杂现实环境和面对各种诱惑的教师，以及思想活跃、接受新事物快，却并不能准确分辨什么是可以接受什么是不应该接受的高中学生，以这样的谈心方式来解决他们的思想问题，效果并不见得如何理想。
　　怎么改变？有不有新的方式和途径？
　　赵司伟想到，既然老师可以向领导交心，为什么领导不可以向老师交心呢？既然老师可以把心里的疙瘩和困惑讲给领导听，为什么领导不可以讲一讲自己心里的想法，讲一讲同样存在的困惑和问题呢？同样，老师和学生是不是也可以这样交流呢？不只是老师讲，学生听，也可以学生讲，老师听；不只是讲学生的事，也可以讲老师的事，老师把自己的想法，把自己的顾虑讲出来，这样学生也就了解了老师的心理。这种交流，是双向的，是互动的。这不是比只有单向的、一方的灌输要好得多么？如果说以前的做法是“把你的心（思想）告诉我”，那么，现在要做的是“把我的心（思想）告诉你”。
　　他想起了一句话：“我的心让你知道。”对，就是这样说的。
　　校党委会上，赵司伟亮出了他的构想。他的设想立即得到了大家的支持。一个很有创意的口号“我的心让你知道”，就这样在浏阳一中流传开来。
　　赵司伟随即主持制定了以“我的心让你知道”为主题的“谈心工程”实施方案。校级班子成员和中层干部、教职工、学生谈心；中层干部和所分管的部门员工谈心；班主任、科任教师和学生谈心；学生干部也要和学生谈心。谈心一定要备好课，要了解谈心对象，谈什么主题，要达到什么目的，都要事先准备；谈心还要有记录，特别是要把师生反映的问题、意见和建议记下来。
　　他说，“谈心工程”要达到“沟通思想、化解矛盾、凝聚人心、增进团结”的目的，要着力解决干部和教师职工中存在的思想和作风问题，着力化解学校发展中存在的困难和矛盾，着力营造和谐的、积极向上的校园文化氛围。
　　“谈心工程”开展以来，他和学校中层干部、班主任、科任教师有过多次深入的交心和交流。他和老师们谈学习，谈思想，和干部谈作风，谈工作。
　　老师们说，赵书记非常诚恳，没有半点领导的架子，谈话很轻松、随意。以前老师们觉得，领导总是要我们加强学习，你自己学得怎样呢？赵书记显然察觉到了这一点，所以他会先讲自己最近看了什么书，有什么收获，有什么心得体会，然后关切地问老师们看了什么书。他知道老师工作很忙，特别是高三毕业班的老师，压力大，任务重，他说，越是在这样的情况下，越要加强学习，其实学习也可以作为一种调节和放松身心的方式，如此，读书就不会变成压力。
　　高三班主任孙晓清老师说，赵司伟就像一个朋友、一个兄长，他们经常在一起交谈，他总是关切地问我们累不累，班上的情况怎样。如今的高三，哪所学校的老师不累啊，学校领导这样关心，也许就是一句话，都让我们感到温暖和舒心。成天压在备课和考试中，难得抬头，难得放松，我们需要领导们这样的关心和关切。赵书记还说，他多次去我的班上看过，发现了一个小问题——卫生状况不太好。是不是高三太紧张了，没时间搞卫生？他说，卫生状况关系学生的身体健康，体现一个班级的精神风貌，不能忽视。我这人就是有些大大咧咧，个人卫生都很随便，班上的事一忙起来，也就不太关注。赵书记一提醒，我觉得很对。人要讲精神，班级不也是如此么？
　　团委书记杨志前，一个年轻小伙子，赵司伟非常关心他，说年轻人要敢于挑重担，勇于吃苦。赵司伟知道杨志前的教学任务很重，团委书记的担子也不轻，他担心年轻人畏难、懈怠，经常给他鼓劲、打气。“赵书记多次跟我说，团委要多开展活动，通过丰富多彩的活动团结带动广大青年学生，我支持你大胆放手去开展团的工作。”平常，杨志前听别的学校的团委书记抱怨团委工作不好搞，因为学校和老师都担心影响教学，而在一中没有这个问题，就因为赵司伟对团的工作非常支持。杨志前清楚地记得，今年3月8日，赵书记在办公室专门和他谈在学生中开展“谈心工程”的事，“赵书记要我多和学生交流、谈心，还和我商量召开学生干部会的事。到了6月，他把我和学生谈心的记录要去看了，然后针对学生提出的问题，比如对任课老师的意见，早恋，学习压力，以及对社会阴暗面的看法，等等，和我讨论怎样做学生的工作。后来，赵书记还亲自主持了几次学生座谈会，和学生面对面交流、讨论，引导学生正确看待现实问题。”
　　负责工会工作的李忠明记得，赵司伟曾耐心地指导他做工会工作，说，工会是学校工作的连心桥，一定要把工作做细、做扎实。李忠明说：“赵书记曾直率地指出我工作方法简单，说这样不利于开展工作。我把赵书记的话维护咀嚼，他说得很中肯，因为我是个急性子，急起来就不管别人接不接受得了。书记告诫我必须克服这个毛病。”后来，李忠明的工作有了改进，他专门设计了工会联系卡，把老干部、退休职工的名字印在上面，另一面是工会的联系电话，包括他自己的手机和办公电话。赵司伟说，李忠明做了一件好事，老教师可能儿女不在身边，有事可以直接找工会了，虽然他们不一定事事找工会，但那份温暖他们会感受得到。
　　每年，浏阳一中要开多个座谈会，名优教师座谈会、青年教师座谈会、老教师座谈会、女教师座谈会、外籍教师座谈会、学生座谈会，通过座谈增进交流，促进工作。座谈会上，赵司伟总是带着笔记本，认真听，认真记，对老师学生的批评、意见、建议，赵司伟非常恳切：“全部打收条！收条不会白打，一定给大家满意的答复。”他和校长商量，召集相关处室，认真研究。能解释的要作出诚恳的解释；需要解决的要坚决解决，不管有多大困难都要想办法解决；有些问题也许无法解释，更无法解决，那也要认真思考。
　　平等对话，区别于过去那种围鸭式的机械教育，摒弃了以管待人，以罚代教的工作理念，着眼于用情关爱，用心助长，并根据青年人的工作特点，个人兴趣，家庭环境，有针对性地帮助青年员工健康成长。
　　通过教育过程、教育环境、教育氛围等多个维度的精心设计和科学安排，在学校各种文艺活动中成功设置了多种极富文化意蕴、心灵震撼和教育实效的特色环节，营造了感人至深的教育氛围，尊重青年人和人格需求和精神生活，激发了他们自我教育、自我完善、自我成长的主动性。为青年人铺设了一条“阳光快道”，使每一个青年都有一本账，怎么才能“底数清、任务明、效果好”。
　　平等的对话模式、人性化的教育思维，让越来越多的青年人想进步、能进步，成长的主动性越来越强。
　　正因为赵司伟是真心诚意、实实在在为学校、为老师、为学生着想，大家都感受到了他的坦率和赤诚。“谈心工程”没有走过场，没有流于形式，老师学生都敞开了心扉。通过这种交流和沟通，不仅老师的心领导知道，学生的心老师知道，同样，学校的想法老师也知道，老师的心学生也知道。而且所有问题和建议都有反馈。校长袁章军对谈心活动的成果非常满意：“在这种情况下，即使有分歧，也是和而不同。分歧总比隔阂、隔膜好。有时，靠行政命令，也可能取得意见一致，但那是同而不和。没有得到老师学生的理解，任何政策和措施的贯彻落实都不会很顺利。”
　　
　　“后勤就是服务，服务决不能打折扣”
　　
　　赵司伟到浏阳一中首先主管学校的后勤工作，当时学校没有管后勤的副校长，赵司伟以党委书记的身份主动挑起了这副重担。四五千人的学校，后勤是个大摊子，繁、难、杂、细。很多人都知道，后勤工作做好了，一般人不一定看得到，感受得到，但如果出了什么纰漏，就有人骂娘。
　　赵书记一来就碰上了难题。刚开学，学生宿舍里用水出了问题，时不时没水，学生和家长都反映了。赵司伟说：“我来办，24小时内解决！”党委书记刚上任，老师们都睁大眼睛看他的办事能力。那天，赵司伟一直守在现场，和施工人员一起连夜加班，直到水管修好。
　　对后勤工作，他强调执行力，后勤主任郑雀林说：“赵书记经常对我们说，后勤就是服务，不能讲条件，不能打折扣。”后勤确实难，麻烦事多，人手啦，经费啦，都有困难。赵司伟来了，老师看到，一切都在扭转，反映的问题再没有推托，服务态度更好。
　　有几件事可以看出赵司伟的细心和温情。
　　学校给高三学生开营养餐，以前是每个学生补60元钱，赵司伟建议，改为夜间餐，晚自习中间，给学生送包点、鸡蛋，送到教室，发给学生。
　　他还建议食堂开高三窗口。
　　女生宿舍进了老鼠，赵司伟立即组织后勤人员灭鼠。
　　对老师学生反映的问题，再小的事赵司伟也当做大事来抓。退休教师汤功仁儿女不在身边，他向赵书记说，后勤能不能给他做一个能坐着解大便的凳子。赵司伟随即布置后勤给他做好送去。
　　部分师生对食堂伙食有意见，菜品样式少，分量不够。他就专门组织调研，带领后勤几个人去兄弟学校考察。然后，他搞了一个食堂监督小组，并邀请老师代表参与食堂蔬菜的采购。这样做，不仅增强了后勤工作的透明度，也增加了老师们对后勤工作的理解。对油、米等大宗物品购买，他要求每月一次招标，不搞长期招标。
　　赵司伟来一中前是浏阳市监察局局长，地位声望都不错，照一般人的理解，坐在局长的位子，那是一个真正的领导。到了一中，虽然还是领导，但已经完全没了那种感觉。但赵司伟角色转变快，他不但迅速进入状态，而且很快把自己融入学校大集体中。
　　看到高二年级老师们的办公桌椅旧了，他利用过去的一些工作关系，很快给老师们换了。
　　浏阳一中这几年发展很快，学校为此负债不轻，由此也影响了老师们的福利待遇。他一方面在各种场合给老师们鼓劲加油，总是说，学校的困难是暂时的，浏阳一中的情况一定会好起来。另一方面，他和后勤主任多方奔走，为学校争取资金。郑雀林记得，2008年底，已经是腊月二十七了，赵书记在浏阳市工商银行争取了500万元贷款，需要去省工行拿批文。当时正值湖南百年不遇的冰灾期间，路上雪深尺余。他陪赵书记去长沙，在省工行门口，赵书记一脚滑倒，从十几级台阶上滚下去。郑雀林吓坏了，毕竟是五十几岁的人了。但是赵书记爬起来，什么也没说，直到拿到批文，又火速回到浏阳办手续。他说，人家都等着过年了，我们要快一点。他只想着别人，却没想到自己也要过年。
　　为了争取资金，他不知道跑了多少个部门，在那些比他小很多的年轻办事人员面前，他屈尊降贵，递烟敬酒。他的身体本来不适合饮酒，但为了学校，他顾不得那么多了。郑雀林说，很多事情，老师们也许不晓得，因为他一直跟在书记身边，看得很清楚，每每看到这种场合，郑雀林就非常感动。
　　
　　一年至少听80节课
　　
　　不要以为赵司伟不懂教学，是个完全的外行。事实上，他曾经上过讲台，而且是大学的讲台。他曾在湖南师大当过讲师，教数学。不过这一经历时间太短，很快，因为工作需要，他回到了家乡浏阳，走上了行政岗位。他在多个部门工作过，有丰富的行政经验。
　　来浏阳一中后，他把自己当作一个教学方面的新手，立即补课。
　　焦功成老师是浏阳一中的首席教师，他负责的学校督导室有一项重要工作就是听课、评课，每周都有听课计划。每天焦老师都会把听课安排通过短信方式发给相关人员。开始的时候，他没有发给赵书记。“赵书记有意见了。”焦老师记得，“赵书记说，教学是学校最重要的工作，课堂是学校最重要的阵地，我怎么缺席呢？我不是专家，但我也可以听课，我要感受课堂氛围。”来一中的第一年，赵司伟听了86堂课。“就在今年上学期2～8周，也就是他不幸去世前，他就听了32节课。这是有案可查的，因为每次听课，我都有记录。”焦老师说，“赵书记非常虚心，也非常尊重学校的老教师，他对我说过，学校就是要充分依靠你们这些专家，没有你们，学校怎么办得下去呢？”
　　赵司伟的听课记录非常详细，教学过程、板书设计、提问和互动，每一堂课都在他的讲课本中有“实录”，评课的时候，他对每个人的发言都记得仔仔细细，还要对照听课记录作出自己的分析。但他并不轻易发言。即使主持人请他说，他也是这样表示：“我只听不说，现在我还没有发言权。”老师们说，也许，他不是专家，但是从他走进课堂的那一刻起，我们知道，他已经是我们中的一员，我们不喜欢高高在上的领导，不喜欢指手画脚的领导，他有自己分管的工作，担子并不轻，他能够走进课堂，听了那么多课，我们能感受到他对教学的重视，对老师们的尊重。他是真正的内行领导。
　　主管教学的副校长潘明说起一件让他感动的事。前年，他接受浏阳交通频道的采访，专门谈高三的教学和复习，一个多小时。回到学校，赵书记就特意找到他，跟他交流高三教学管理。原来，在他接受采访的一个多小时里，赵书记一直守在收音机旁。“赵书记听得非常仔细，他还提出了一些疑问，对我的观点有的赞同，有的他坦率地说还没弄明白。”当时潘明还不是副校长，是高三年级部主任，他说，“没想到赵书记对高三工作这么关心。”
　　赵书记对青年教师的成长同样非常关心。他的关心很有特别之处，他说：“青年人要有理想，有目标，现代社会是多元的，有机会到外面去闯一闯，未尝不可。热爱教育、奉献教育，与勇敢地挑战自我并不矛盾。”他的这一观点让一些青年教师热血沸腾。正是在他的鼓励下，一中有两任团委书记就参加了浏阳市委组织部组织的科级干部任职资格考试，顺利走上了乡镇领导岗位。人才需要流动，流动体现活力。有优秀教师走出去了，还会有更优秀的教师走进来。这就是赵司伟的人才观。
　　在浏阳一中，书记和校长的工作配合得非常好。赵司伟曾对袁章军校长说：“我也思考过，如果我当校长，也许会有和你不一样的做法。但现在看来，你是专家，我全力支持你。”他不是只是口头上说说，在任何场合，他都以实际行动支持校长。他多次说，学校行政班子只能以一种声音说话，那就是校长的声音，在跟中层干部、跟老师们谈心的时候，他也常常这样说。一中是全社会注目的焦点，升学啊，经费啊，他知道校长的压力有多大。书记走了，校长袁章军在追悼会上痛哭失声。“工作上我们是最好的搭档，生活上，他是我可敬的兄长。他不只是维护我，维护班子，我知道，很多矛盾在他那里化解了，让我躲过了一些明枪暗箭。他走了，我感到就像失去了一条臂膀。”说起共事五年的书记，袁校长非常伤感。