小班幼儿的午餐管理
　　今年继续教育，又进行了一大改革，听专家讲座不再是近千名教师济济一堂。这次我有幸参加了我园姐妹园请来专家讲座。由于人数少，在听讲座时，就如和专家面对面的交谈。而且幼教专家的讲座是幼儿园一日常规管理，每个听讲座的教师听得专心致此，笔不停地记，那专注的神情，好像怕留掉一个字。
　　尤其是对小班幼儿午餐管理，讲得很是详细，面面具到。小班的午餐管理最为头痛，浪费很大，餐后，活动室是一片狼迹。这种现象一般会持续到下半学期。然而，她们幼儿园有一小班，在不到一星期，幼儿午餐后地上，餐桌就较为干净了。究其原因，原来是带老师管理的方法巧妙，用了小班幼儿易懂、好操作的口令要求。听后让我佩服不已，这几天幼儿午餐时我就照着那方法现学现用了。 方法是这样，当教师和保育员分发好每一位幼儿的饭菜后，用口令提醒幼儿：椅子放放好，衣服先靠在桌子上，手拿好饭碗了吗？是不是两只手捧好碗的？好，头低下去，小嘴巴碰到碗了吗？碰到碗就吃饭，吃饭时不让碗跑掉哟。比较我们平时简单的手拿着碗不要让米掉到地上，易懂好操作多。
　　孩子生活能力的提高离不开成人巧妙的引导，简单的说教只能给孩子带来莫名的困惑：这事我不会做的？及成人的误解：孩子怎么这也不会那也不会呢？在日常生活中，成人不应孩子小而事事包办，阻碍了孩子正常发展的机会。要根据孩子的思维能力和认知水平，用孩子易懂的操作方法，让孩子能真正掌握正确的生活自理能力，不能光凭成人的主观意志，那么，教育就会毫无效果。