精灵的翅膀
　　——关于孩子的教育
　　
　　培育的目标其实不必太高。家长只是在做打基础的工作，未来究竟怎样，充满着未知和变数。这一点，在适当的时候也应当作为课题教给儿子。这样才能使其具有相应的思想准备、心理准备和能力准备。（2005-5-11 23:52:56）
　　
　　通常，作为父母，都对自己的孩子有着符合自己意愿的企盼；有知识有文化的父母，更是尽力按照自己对于人生、人性的理解去塑造自己的孩子。说起目标，具体内容因人而异，相同之处应该在于追求人生之幸福，人性之完美。问题在于，作为父母的现时，与孩子将来的彼时，是不能完全划等号的。两者之间既有千丝万缕、割扯不断的联系，又有千差万别、言说不清的差异。所以，我们可以教给孩子的，只能是思想方法、文化学识、修养素质等等，万不可执拗地按照自己的意愿安排、规范孩子的人生道路。这些话，只是我的一些感悟，写在这里，只是希望关注孩子成长的年轻父母们有所参考罢了。（2005-5-12 11:46:58）
　　
　　（一位年轻的母亲说：现在我的担心是，这些小精灵一旦进了学堂，就会被“没收”翅膀，再也不会飞翔了。）
　　
　　其实，不必这样担心。真正的精灵，他的翅膀是不会失去的。我们在培养自己孩子的时候，不要忘记，只能让我们每一个个人去适应环境，适应社会，而不可能让环境、社会来适应自己。这就是最基本的生存法则——适者生存。许多自诩博古通今，恃才自傲的人为什么常被自己所误？就是当他高傲地扬起脑袋，眼睛只望着天空的时候，忘记了应该看看脚下的路，结果掉进了泥淖之中。
　　
　　（这位年轻的母亲担心地说：当我们在强大的现实面前一筹莫展的时候，总是想到吸收和汲取一些外来的东西。但显然，由于环境不一样，我们只能尽量地去适应。可是这样一代一代传下去，“精灵”的翅膀就会退化，即使它仍然长在她的身上，它飞翔的功能却已经永远失去了。）
　　
　　人们对于“适者生存”的理解太不一样。我说这是基本的生存法则，是从积极的方面来说的。但是不少人却仅从消极方面去理解它，并发出一种无奈的叹息。诚然，许多人，就是那些缺乏创造精神和创造能力，缺乏生活激情和生命活力的人，他们只能是无可奈何地，或者说是无从选择地顺应环境和社会。但是对于具有卓越的才华、非凡的毅力的人来说，他们却是主动地去适应，并在这种适应中把握住自己，把握住对自己有利的一切因素，从而创造出辉煌来。我真诚地希望并发自内心的相信，每一个孩子都能够具备这样的品行和能力。未来总是充满希望的。只要“精灵”的翅膀依然长在自己身上，“它飞翔的功能”就永远不会失去！
　　
　　（这位年轻的母亲依然忧虑地说：而我们现今的教育体制却是实行的应试教育，实际上，孩子就成为了“一根弦的竖琴”，家长们都必须要去适应，最终，绷断的是琴弦。）
　　
　　教育也在不断改革之中。不能因为存在的问题而全盘否定学校教育的必要性和重要性。一个孩子从小到大，需要学习的内容太多太多，需要增长的能力也太多太多，这些都不是任何一个或几个个人所能给予的。因为每一个成年人的知识和能力都是那么有限，自己尚且需要不断地学习才不至于落伍。许多家长之所以绷断了琴弦，恰在于违背了孩子的天性，寄予了过高的期望，把本可以不必看得太重的看得太重了，并且一味地将自己思想上的压力转而施加到孩子身上。所以，教育方法的改革不仅是学校里老师们的责任，也需要家长们积极地参与。顺便说一句，任何一种教育理论都不是尽善尽美、毫无缺陷的，不可以脱离我们生活的具体环境而将其奉为教条的。其实，顺其自然的心态就是尊重人的天性最明智的选择。但愿我这些话能被人理解。
　　
　　（老师说得很对——“教育方法的改革不仅是学校里老师们的责任，也需要家长们积极地参与”。其实，老师、学生和家长都是学校组成的一部分。他们之间的关系是密不可分的。他们各施其职，相互配合，相互协调，同时又相互促进。他们之间，用一句应时的话来说，应该是积极的“互动”。
　　
　　另外，“任何一种教育理论都不是尽善尽美、毫无缺陷的，不可以脱离我们生活的具体环境而将其奉为教条的”。的确，无论是教育还是其它，都没有一套可以适合每一个人的全能的衣装。必须要按照个体的特征，量体裁衣，才可以尽显其风姿。
　　
　　“其实，顺其自然的心态就是尊重人的天性最明智的选择”。这也是我正在为之努力的。
　　
　　多谢老师的教诲。每读，必有收获！）
　　
　　你能理解我的那番话，我很高兴。其实，许多人对学校教育并不是很了解。就拿应试教育来说，作为学校的领导的确很在乎升学率等各项指标，因为这决定了学校的声望，甚至也决定了学校的生源。因为大多数家长在选择学校时最关心的正是升学率等各项指标。但是，学校里大多数老师，他们的工作依然是立足于教好每一个学生，提高每一个学生的知识水准和全面素质。学校对教师的考核也是多方面的。我退休前就参与对教师的考核工作，这种考核就是在素质教育、创新教育、研究性学习等各方面进行的。这些都直接促进了教学质量的提高，特别是对于学习基础较差的学生，不仅不放弃，而且都在原有基础上大幅度提高。社会在进步，学校教育是不会落在后面的，尽管现在还存在着许多并不尽如人意的问题。
　　
　　
　　注：本贴是2005年5月我在阅读有关贴子时所写的部分回贴。括号内是原贴楼主的话，因为内容相关，故一并录入。
　　
　　（2005年5月22日16:24编辑）
　　
　　

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积攒人生六十年，黄金时代写华章。
蜡炬纵有泪干时，不肯空耗三寸光。