古人留下的哲言
　　这样说 师者
　　传道授业解惑也
　　曾几何时
　　一切的一切
　　变得 如此
　　稚纯的孩子们
　　渴求知识的眼神
　　被引向哪里
　　明天 老师过节
　　
　　明天是教师节，这我早都知道，也想过要去看自己的老师。可是我就是没有考虑到，明天还是星儿老师的节日。下午，接星儿的时候，给老师训得体无完肤。
　　
　　星儿所在的小学，是这里口碑最好的学校，师资力量雄厚，教学质量高。可是，与我们隔辖区的，为此，我拖关系，跑门路，最后又交了门槛费。心想，孩子是聪明的，从此再无后顾之忧。只要他肯学，成绩在前三名没有问题的。
　　　
　　今天去教室接儿子，讲台上的礼物堆积如山，班主任笑容满面得和每一位家长打招呼，说他们的孩子如何聪明。轮到星儿的时候，脸色就不和蔼了，问我怎么带孩子的，这孩子上课不注意听讲，思想开小差，不积极举手回答问题，只怕以后学习跟不上。开始我没有介意，我跟她解释，星儿不会学习差的，书刚发下来的时候，他就抱着课本给我朗读后面的课文呢，认识的字比二年级 的学生还多。并且，三位数的加减法星儿在学前班的时候，就跟我学会了。
　　
　　老师竟然就犯病了：你们提前给孩子都教会了，我们上课他自然不爱听了。我说不是的，他自己爱提问，爱问为什么，我们没办法，只有见字就给他教，也是为他好啊。
　　
　　老师摇头叹息：总之，我看你家孩子有问题，上课根本不举手，眼睛不看黑板就翻手里的课本，我下去一瞅，他看最后面课文呢，还和我说那些课文他都会读了。你看，怎么就这么骄傲呢？
　　
　　星儿就站在旁边，眼巴巴地瞅我，很委屈的样子。我听着老师的谆谆教导，看眼皮底下那一大堆礼物，真得琳琅满目。几位家长领着孩子，围成一圈站在我们身后。
　　
　　临出教室的时候，我问了老师的电话号码。
　　　
　　回家的路上，星儿很不开心：“妈妈，为什么老师说了这么多我的缺点，没有夸我一句？为什么不如我的同学她都夸人家聪明呢？”
　　
　　我抱他：“老师这样说是为你好，她就怕你骄傲呢。其实说你就是帮助你，也是为了鼓励”。心底却不是滋味，我星儿怎么了？这么聪明的孩子怎么在老师的眼里如此不堪？孩子懂得多也是错嘛？如果再这样当着孩子的面说他这不好，那不好，只怕孩子逆反心理会作崇，导致厌学。
　　
　　老师今天的表现，我只能把它看作是对孩子的负责。对于老师，我向来尊重并且爱戴的，不想就此改变对他的看法。但是，我更坚信，自己的孩子绝不是老师所说的那样不济，仅仅两个星期，如此定义一个孩子，为什么？一次测验都还没有作，怎么星儿就入了差生之列？
　　
　　在超市门口下车，领星儿进去买了一盒黄金搭档。啥话都不说了，明天登门拜访，给老师过节。
　　
　　
　　 9.9流水日记
　　
　　
　　寻梦之旅----接招！