敞开你的一扇门哪
　　世界离你还那样远吗
　　钟儿嘀嗒流浪飞沙
　　真的把颗童心带走了吗
　　无止浪迹海角天涯
　　不忍断的根不忍忘的家
　　时光如梭路而蹉跎
　　回首旷野又铺上繁花
　　一声呼唤儿时的伙伴
　　梦已离开一切又回来
　　一声呼唤儿时的伙伴
　　云儿散开笑容又回来
　　我的伙伴呀
　　你还是那么的可爱
　　
　　晚风携着田埂的青草香，漫过记忆的田垄，一声熟悉的童谣轻轻漫过耳畔，复又将我拽回那段温润澄澈的儿时岁月。眼前仿佛又铺展开一幅鲜活的画面：青瓦白墙的校园里，阳光透过老槐树的枝叶，洒下细碎的光斑，一群扎着羊角辫、穿着粗布衣裳的孩子，围着一位眉眼温柔的女子，叽叽喳喳地玩着老鹰捉小鸡的游戏，而那位女子，甘愿卸下师长的拘谨，弯着腰，做我们最坚实的“鸡妈妈”。
　　
　　没有错，那就是镌刻在我儿时记忆里，最深刻、最温暖的模样——我的老师。
　　
　　老师接手我们这个班时，我已是三年级的学生。犹记她第一次走进教室的瞬间，午后的阳光恰好斜斜洒在她身上，镀上一层柔和的金边，一股清爽的青春气息，循着阳光悄悄漫进这间简陋却整洁的教室，轻轻浸润了我们每一个孩子的心。没有严厉的呵斥，没有疏离的神情，她就那样站在讲台上，眉眼弯弯，嘴角噙着一抹温柔的笑，如春日暖阳，不灼人，却足够温暖。
　　
　　便是那一抹微笑，轻易征服了年少懵懂的我。从未见过那样干净的微笑，如山间清泉，澄澈透亮；从未见过那样温柔的女老师，眉眼间藏着细碎暖意，模样清秀，气质温婉。在那样年少无知的年纪，一个干净漂亮、温柔可亲的形象，最易走进我们心底，让我们心甘情愿去亲近、去敬仰。
　　
　　老师不仅温柔，更兼具才情。课堂上，她的声音温润舒缓，总能将枯燥的课文讲得娓娓动听，那些晦涩的文字，经她口中道出，便仿佛有了生命，顺着耳畔悄悄钻进我们心里；课后，她会陪我们唱歌，歌声清甜婉转，漫过校园的每一个角落；会教我们跳舞，身姿轻盈如蝶，带着我们在操场上旋转跳跃；会给我们画画，笔下的花鸟鱼虫、山川草木，皆栩栩如生，仿佛下一秒便会从纸上跃然而出；更会陪着我们做各种各样的游戏，褪去师长的拘谨，与我们打成一片。那时的她，在我们心中，恰似女神一般，圣洁而高雅，是我们满心崇拜与向往的模样。
　　
　　或许是天赋使然，我自小成绩便稳居三甲，加之天生爱唱歌，又担任班长一职，性子爽朗爱笑，于是很快便成了老师眼里的宠儿。渐渐地，我与老师接触的机会多了起来，从最初的小心翼翼、毕恭毕敬，到后来的无话不谈、肆意相处，我们渐渐能像朋友一般，开玩笑、说笑话，那些年少的小秘密、小欢喜，我都愿意悄悄讲给她听。
　　
　　年少的我们，懵懂又好奇，总爱围着老师问些天马行空的问题，甚至会大胆追问：“老师，你什么时候结婚呀？”“老师，你有对象了吗？对象帅不帅呀？”要知道，在那个偏僻闭塞的小乡村，在那个思想尚显保守的年代，一群半大的孩子，能问出这样直白的问题，在当时足以成为村里的一桩新鲜事。可老师从未因我们的唐突而生气，反而会笑着揉一揉我的脑袋，温柔地回应我们的好奇心，或许正是因为我的大胆与好问，老师待我，竟比其他同学多了几分偏爱与温柔。
　　
　　至今想起，仍有一件事，如一束暖光，始终照亮在我记忆的深处。那是一个阴雨绵绵的午后，放学时雨势愈发湍急，我没带伞，看着同学们一个个被家长接走，心底满是焦急与无助，只能孤零零地站在教室门口，望着淅淅沥沥的雨幕发呆。就在我手足无措之际，老师撑着一把油纸伞，缓缓向我走来，温柔地牵起我的手，轻声说：“走，跟老师回家吃饭。”
　　
　　老师所谓的“家”，不过是学校给她安排的一间简陋单身宿舍，狭小的屋子里，一张床、一张桌子、一把椅子，便是全部家当。那一顿饭，我吃到了梦寐以求的馒头——在八十年代的小乡村，物资匮乏，馒头算得上稀罕物，平日里我们大多以粗粮为主，能吃上一口雪白松软的馒头，实在是一件无比幸福的事。直到后来我才知晓，那些馒头，原是学校给老师的一周伙食，按照规定，每个星期只会发给老师半斤馒头，可那一次，她却毫无保留地分给了我，自己只啃着简单的粗粮窝头。那份藏在馒头里的温柔，那份不动声色的偏爱，如春雨般悄悄滋润着我的心底，让我在往后的岁月里，始终念念不忘。
　　
　　也就在那个午后，就在吃到馒头的那一刻，我仿佛一夜之间长大了，变得懂事起来。我暗暗告诉自己，不能辜负老师的偏爱与温柔，除了要把功课做好，还要尽好班长的职责，妥善处理班里的大小事务，尽量为老师减轻负担，用自己的方式，回报这份沉甸甸的温柔与期许。从那以后，我更加努力学习，严于律己，带领同学们遵守纪律、认真读书，成了老师最得力的小帮手，也真正尽到了一个班长该尽的责任。
　　
　　儿时的时光，总少不了欢声笑语，而最让我难忘的，便是那堂不一样的自习课。那是春夏交接的时节，暖风拂面，草木葱茏，窗外的梧桐树叶长得郁郁葱葱，蝉鸣阵阵，阳光透过枝叶的缝隙，洒在课桌上，暖洋洋的。我们坐在教室里，心思早已飞出窗外，一个个脑袋探向窗外，眼神里满是向往，再也没了心思看书做题。
　　
　　老师似乎看穿了我们的心思，没有批评我们的不专心，反而笑着合上书，轻声唤道：“走，同学们，咱们去操场做游戏！”话音刚落，教室里瞬间沸腾起来，我们欢呼着、雀跃着，争先恐后地奔涌而出，奔向洒满阳光的操场。经大家一致表决，我们决定玩老鹰捉小鸡的游戏，最后，大家推选我做老鹰，去捉老师身后的“小鸡”们。
　　
　　那时的我，哪里懂得什么斗智斗勇，只知道一味朝着老师身后的“小鸡”们冲去，拼命追赶，与老师比脚力、比速度。可想而知，一个半大的孩子，怎会跑得过身形矫健的老师？老师一边温柔躲闪，一边护着身后的“小鸡”们，时不时还会故意放慢脚步，让我能摸到她的衣角，看着我气喘吁吁却满脸欢喜的模样，她总会笑得眉眼弯弯。
　　
　　后来，我们轮流做老鹰，当我第一个排在老师身后，紧紧抓住她衣角的那一刻，心底涌起一股难以言喻的美妙。那是一种被守护的安心，一种如沐春风的温暖，像被母亲拥在怀里的踏实，我抑制不住心底的欢喜，只想再靠近她一些，再靠近一些，贪婪地感受着这份独属于她的温柔与暖意。阳光洒在我们身上，欢声笑语漫过操场，那一段时光，纯粹而美好，成了我儿时记忆里最鲜活、最温暖的碎片。
　　
　　可世间所有的美好，似乎都逃不过离别与遗憾。当所有美丽的幻想正悄然绽放，当我们还沉浸在有老师陪伴的幸福时光里，命运却给了我们一场猝不及防的离别，像一盆微凉的水，浇醒了我们所有的憧憬，也让我们在懵懂中，学会了珍惜与不舍。
　　
　　因工作调动，老师要离开我们，离开这个她待了许久、也付出了许多温柔的小乡村。得知这个消息的那一刻，班里的同学们都哭了，一个个红着眼睛，拉着老师的衣角，一遍遍地哽咽着：“老师，不要走，我们舍不得你！”那稚嫩的哭声，那纯粹的挽留，响彻校园的每一个角落，却终究没能留住老师离去的脚步。老师红着眼眶，轻轻抚摸着我们的头，一遍遍地说着“对不起”，除了满眶的泪水、满心的不舍，还有一段刻骨铭心的记忆，她转身，踏上了离去的路。
　　
　　不知道为什么，那一刻，我没有流泪。或许是“男儿有泪不轻弹”的谬论在悄悄指引着我，或许是心底的不舍太过沉重，沉重到连泪水都无法宣泄。我只是默默地跟在老师身后，一路送她到村边的路口，一步一步，走得很慢很慢，仿佛想把这段路，走得再长一些，再久一些，再多看她一眼，再多存一份她的模样。
　　
　　就在老师即将转身的那一刻，她停下脚步，转过身温柔地看着我，轻声说道：“回去吧，孩子。你是个很聪明的孩子，只要用心、有恒心，就一定能做成你想做的每一件事。你一直都是老师的骄傲，别让老师失望。”老师的声音很轻，却带着千钧之力，一字一句，深深镌刻在我的心底，成了我往后岁月里最坚实的动力。
　　
　　从那以后，老师的话，一直激励着我前行。我暗暗发誓，一定要努力学习，考上大学，不辜负老师的期望，不辜负她的偏爱与嘱托。于是，我更加发奋苦读，日夜兼程，熬过了无数个挑灯夜读的日子，付出了比旁人更多的努力。功夫不负有心人，多年以后，我终于拿到了大学录取通知书，成了我们村第一个走出乡村、走进大学的孩子。
　　
　　当乡亲们纷纷来我家祝贺，围着爸妈道喜，欢声笑语填满整个屋子的时候，我却悄悄转身，走到了村边那个曾经送老师离去的路口。我紧紧攥着那张录取通知书，朝着老师离去的方向，用力地摆动着，一遍遍地在心底默念：“老师，我做到了，我没有让你失望！你看到了吗？”那一刻，泪水终于忍不住夺眶而出，那泪水里，有喜悦，有感恩，更有深深的思念——我多想让老师看到，她的学生，终究没有辜负她的期许，多想再对她说一声，谢谢。
　　
　　岁月流转，时光匆匆，多年过去，我依旧没有办法得知老师的消息，不知道她是否安好，不知道她是否还记得，那个曾经调皮大胆、被她偏爱的小男孩，不知道她是否还记得，那个偏僻小乡村里，一群满心崇拜她的孩子。但我始终庆幸，能在最懵懂、最纯真的年纪，遇见这样一位温柔善良、多才多艺的老师，她如一束光，照亮了我年少的路，给了我无限的鼓舞与力量，也给了我一段刻骨铭心、温润一生的回忆。
　　
　　而今，每当想起儿时，想起那位老师，心底依旧会涌起一股暖暖的暖意。我常常会在心底，轻轻哼唱那首《伙伴》，歌声里，有儿时的欢声笑语，有老师的温柔模样，有那段纯粹美好的时光，至少，这样能让我再次感受到，曾经的温暖与欢喜，曾经的陪伴与期许。
　　
　　那是藏在我心底最深处的记忆，干净而纯粹，温暖而绵长，我会一直珍藏着，让它陪伴我，走过岁岁年年，直到终老……
　　
　　一声呼唤，儿时的伙伴
　　梦已离开，一切又回来
　　一声呼唤，儿时的伙伴
　　云儿散开，笑容又回来
　　我的伙伴呀
　　你还是那么的可爱

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不想明天，我们都是有梦的人~！不说将来，我们都是幸福的人~！
有梦，有爱，我们的生活才更精彩~！！！