看奥运，是我夜里全部的收视；谈奥运，是我白天最主要的话题；而听国歌奏响，则是我这一段时间的最火热的期盼。
　　 国歌响起时，我一次次用心在唱和，激昂的旋律催动我的热血在奔涌，渗透进血脉里的誓言般的歌词，如潮水一样撞击着我的心脏。
　　 《义勇军进行曲》诞生于1935年，在中华大地上歌唱了近70年，她是一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。如今她更是一次次地在雅典上空奏响，成为新世纪中华民族向全世界发出的最强有力的宣言。
　　 由此，我想到了我们的爱国主义教育。
　　 不知道从什么时候起，爱国主义成了课本里最教条的语句，爱国主义教育几乎成了中国教育领域里的最大的形式主义。
　　 我们的中小学的爱国主义教育的现状是：
　　
　　 空洞的、口号一般的说教
　　 陈旧的、乏味至极的形式
　　 抽象的、大到天高的道理
　　 落后的、不切实际的内容
　　 ……
　　 于是，在这样的教育下，我们培养出了一代或几代毫无爱国之心和爱国之行的学生。
　　 关于爱国主义教育，存在着这样几种悖论：
　　
　　 教育者教育行为的无力，却无端地指责学生的国家情愫缺失
　　 铺天盖地的爱国主义教育的典型和经验与中小学生爱国主义情感的失衡
　　 学校、家庭、社会三者之间关于爱国主义教育主体资格的相互推诿
　　 从小学、中学到大学，爱国主义教育不是逐步深刻和系统而是步步肤浅。当前，我们对大学生的爱国主义教育仅仅是“记住：你是中国人！”
　　
　　 就是这样。
　　 真的是这样。
　　 如何进行爱国主义教育，我想，我们每一个教育工作者都应该在内容、形式、时代特征、学生的年龄和心理特点等方面进行反思和实践了。
　　 如果你实在不知道从何处着手，那么，你先教会你学生听国歌吧。当有一天，你的学生听国歌时，能流出泪水来，那么，你就成功了。而这中间你所做的一切，将是最鲜活的经验。
　　 这才是真正的经验！