听见军发火一事还是周三的午饭后。午饭后我回宿舍休息，刚躺下不久，就听见有人敲门，我心里有点不情愿，没有应声。敲门声也没有间断。我其实也没法入睡。 无奈，起身，披了件外套，然后迅速整理好床铺。这才把门打开。 　　 来的是丽和静，还有琴。 　　 我招呼三位女生坐下，她们不是太拘束，本来也不是第一次来我的小鸟窝，因此，气氛还是很融洽。一个个都是笑笑地看着我，只是没有开口。 　　 怎么了？来了又不说话？你们吃饭了吗？——我是没话找话。 吃啦！我们想来和你说话。——琴接过话头，她是个眼睛特别大的川妹子，长得很漂亮，可惜学习太差，但人还是比较大方，说话的声音一贯洪亮。 恩那，就是，就是想和你说话，但是你就没法休息了。——一直半低着脑袋的静细眉细眼地看着我说，我笑着看了看她，这个小丫头是这个学期才转来的。 丽是快人快语，早就憋不住了。 　　 什么？为什么啊？——我的声音一下子提高了八度。 琴马上接话：是这样的，老师，静给军写了一封信。[ 我的眼睛条件反射地看了看静。她脸涨的通红，低头不语。] 她给军的时候，军不收，她说不是关于私人的话题，是关于班里事情的信，可是军还是不收，静坚持给，最后，军恼了，就把信扔到地上，我帮她捡起来，结果，她抬手就给了我一巴掌，我都不晓得为啥子！ 　　 军看见后，又把静给了一砣子。 　　 ——琴说到这里，转脸看了看坐在她左边的静，没有继续说下去。我发现琴确实是个很大度的学生。 老师，你不知道，班里为这个事情都疯咯！——丽不失时机地插嘴。 老师，我已经给琴道歉哒，我心里生气，自己都没有想到怎么打的！——静咩声说道。 没有啥子的，我只是看到当时静很没有面子，就想去帮她捡起来。却没有想到，她把气洒到我头上。我还是理解她。老师也别急，同学们只是在议论信的内容。 　　 ——琴很懂事地安慰着。 老师，信在这里，我给拿来了。——静把一封信亮在我的面前。 几个人都没有吭声，都看着我，我也在犹豫：这封信，我到底是收还是不收呢？

    犹豫了好一会，在三个女生的注视下，我伸手接过了信，并很细心地把信折叠了，放进了备课夹里。抬眼看见静脸色和缓了许多，我明白了这个学生是有顾虑的，也许是担心我当众看她的信吧。看来这个事情还得好好想想才行。
　　
　　 我笑着说：好了，没有什么大不了的，就是一封信而已。静是当大家面给的，应该是很坦诚的行为，而军没有接信，是他不对。接了信又丢地下，是错上加错。
　　
　　 静打芹是错误行为该批评，军又动手对静则是雪上加霜的严重不对行为了。
　　
　　 同学们的议论是正常的，你们现在是中二的小大人了，是心理和生理发育的关键时刻，有什么想法有什么愿望可以给老师谈，也可以和同学聊，善于表达是老师提倡的，但表达范围也是老师说明过的，你们应该有一定的鉴别能力了，对不对？
　　
　　 所以，在班里，要对这件事情从正面做引导，你们说呢？
　　
　　 三个女孩子都点点头，没有说什么。
　　
　　 叮零零——下午上课的铃声响了，三个人匆忙告别。
　　
　　 总算清静了，想起信，我打开备课夹，取出了那封被学生关注的“情信”。
　　
　　 信是用32开的长条纸写的，格式和字迹都不用说了，正确的格式和充满稚气的碳素笔迹，都让我禁不住吃惊：作业上怎么没有这样工整的字迹啊！[ 为了我的学生，请允许我对个别地方做了必要的改动] 信文如下：
　　
　　 军同学：你好！
　　
　　 其实，说心里话，我想和你说的话很多，但今天我就只想和你说说英语课的事情。
　　
　　 上周英语老师批评了你，你对她很不服气的样子，我看了以后感觉特别不是滋味。
　　
　　 我知道，因为你没有背出老师规定的单词和短语，英语老师对你进行了应该说是这个学期以来在我们班说话最刻薄的一次批评，我当时也听不下去了，我在想，英语老师应该还算是个心软的人，如果她用英语把我们叽里咕噜地骂上一通的话，我们没有学好英语，可能知都不知道呢，你说是吧？所以，今天给你写这个信的目的，就是希望你理解老师的苦心，好好学习。我的英语学的也不好，不如我们来个比赛吧！
　　
　　 别忘记老师给我们说的话：一分耕耘，一分收获！
　　
　　 你的同学：静~~年 ~~ 月~~日
　　
　　 看完后，我心里感到高兴，有这样懂事的学生，何愁班带不好？何愁风气不正呢？
　　
　　 可为什么这样的学生在班里总是受到大家的误解呢？想到这些，我不禁又皱起了眉头。
　　
　　 该怎样做这个工作呢？
　　
　　 晚饭是5 点20分开，晚自习是7 点20分上，所以，这中间有很长的一段时间，我决定开个班干部会。但之前，有几个小问题我想和静单独沟通一下。
　　
　　 恩，就这样定了。