在忙忙碌碌中又度过了一天，这一天又给我带来了深沉的思考：如何做一名会评课的教师？这个问题一直困扰着我。尤其是面对课改，面对新的教育理念，我们该如何去评价一堂课？我发现很多老师只是去听课，为了应付学校的例行检查，往往忽视了对这堂课的评价。久而久之，把听课只当做一项任务而已，而真正最能从这节课中所感悟出的教学观点、教学价值及其它的教学效果缺少深刻的思考和讨论。
　　 本人这次参加了玉门市“三新一德”课堂教学大赛后，对这次的评课颇有体会，感受很深，回来后仍对评课人的精彩评述念念不忘，那一句句朴实的话语，一个个令人深思的教学问题，还有那耐人寻味的结尾，都令我耳目一新。这对于我没有外出机会学习的普通教师来说，无疑是一次难得的机会，一次收获的机会。得奖是次要的，重要的是我在众多的佼佼者中目睹了他们讲课的风采，领略到了他们独特的讲课特色，也从中找到了自己教学中存在的不足，找到了与他们的差距。
　　 学会怎样去评课？是我这次参赛后的一大收获，我要改变以往一堂课肤浅的认识，只知道看这节课表面的东西，而忽略了它的本质和内涵。一堂好课不仅仅在于它让学生学会了什么，还在于它对学生今后的学习是否起到了积极的促进作用，学生是否能从这节课中获取到触及他心灵深处的东西，那就是老师言而有序、循序渐渐、由浅入深、层层深入的教学风格所起到的“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。一个优秀的语文老师，一堂出色的语文课，应该是一幅生动活泼的画面，一首动情的歌曲，一派生机盎然的景象。给听着以“动之以情，晓之以理”之感。学会评课，既是对自己教学理论水平的检验，也是对授课者的尊重。我想用这次评课的结束语引荐为我的这篇文章的结束语，把四首歌的名字送给大家：妹妹你大胆的往前走、明明白白我的心、 敢问路在何方、狼爱上羊。
　　 以上只是本人对评课的一点看法，愿与同行共勉、交流。