那次朋友聚会，一盘菜端上来，朋友制止了服务生报菜名，指着盘中餐问我这是什么菜。我极其认真地研究了一下，黑乎乎，乱糟糟，没色没味，尸首分离，分明是一盘炒糊了的杂烩，谁能认得清是什么？估计这菜爷爷菜奶奶来了也未必认得出它们的儿孙吧？于是我就理直气壮地说：“这整个一车祸现场，乱七八糟惨不忍睹谁认得出是什么菜？”全场哄笑，初次见面的一位朋友的朋友，笑着对我说：“这位女士想必是老师吧？”
　　“何以见得？”我惊异道。
　　看着大家的目光在自己身上聚焦，这位仁兄侃侃而谈：“任何一种职业做久了，身上都会留下烙印。尤其教师，烙印最深。比如刚才这道菜，把色形不佳的菜肴比做车祸现场，非常人能比。不认识的东西还装出理直气壮的样子，无非是在学生面前逞强习惯了。老师嘛，每天就是哄蔫蛋教傻蛋，三步四步不会跳，海参鱿鱼分不清，高级轿车没坐过，张口学生闭口分……”
　　全场再一次爆发出热烈的笑声。“纯属诬蔑！”我叫起来。
　　那位仁兄不疾不徐，挥手制止了我的抢答，继续演说：“刚才那老板娘的儿子跑来，大家都在逗他，比如问妈妈哪里去了，你叫啥名字啊你长得好可爱啊之类的话。唯独你，开口就问‘你几年级了？成绩好吗、班里排第几啊？’这还不足以说明问题吗？”
　　满座哗然：果然如此呢，这就是老师的样子，现在看来，真是象，从外到内都透露着老师的气质。望着大家含笑会意的眼神，我开始做思想者状：是这样吗？在校时，为人师表，何止是烙印，简直就是脸上刻了“老师”二字，这也无可厚非。在校外，难道也是这内外一致的表现吗？
　　看见一个学生在路上走，互相问好之后，就问：“怎么一个人在走呢？其他同学呢？赶紧回家，别叫父母着急。作业做完了吗？要按时交作业哦。”
　　看见几个学生在一起走：“在一起玩注意搞好团结哦，赶紧回家，不要叫各自父母着急。作业做完了吗？要按时交作业哦。”
　　看见学生和家长在一起：“一家人一起玩呢。看你们家多幸福和睦啊，你一定要好好学习，替父母替自己争气。作业做完了吗？要按时完成作业哦。”
　　看见学生……他们齐声说：“老师，我们作业做完了。”于是摸摸他们的小脑袋：“作业做完了看看书，记得复习预习哦。”
　　想到这，我忍俊不禁：果然是任何场所都师相十足啊。继而抑制不住大笑，那时满座笑声已经平息，都静静地看我摆思想者造型。见我忽然发笑，颇为愕然。
　　那位兄台继续发表高见：“这还是老师的样子，课堂上才思敏捷，课堂外混沌未开。常在别人喧哗的时候默然，在别人安静的时候发表观点。正如上课的铃声响过，对着满座学子说‘同学们，上课的时间到了，我们开始上课，下面我开始讲……’”