呵呵。忍不住要发表下自己的意见。对于我来说非常不同意学生全面发展，人的精力毕竟有限，全面发展就等于全面平庸。那些考上名牌大学的学生都是各科都非常全面的，但也就如此，很难在某一领域内有所建树，钱钟书先生对数学一无所知，两次考试都是零分，但并不妨碍他成为一个国学大师。
　　现在社会也一样，分工越来越细，需要的是某一领域的专才。你可以很骄傲的说，你的文化水平比那些踢足球的高，你的乒乓球水平比姚明好，甚至你比乔丹棒球打的好，你的数学成绩比那些诺贝尔文学奖得主好，谁又在乎你是谁呢？
　　
　　至于老师，这个职业有些特殊。但是我觉得与其提高老师的通才还不如提高老师的品德重要。很多时候一个学生对一个老师的认可首先是对这个老师人的认可。说实话老师很多东西都比不上学生，现在社会发展太快了，快的你怎么也跟不上。对这一点我深有体会。我是教外语的，但是对电子和数学却无论如何都比不上学生，经常向学生讨教怎么样才能防病毒，怎么样制作PPT文旦，甚至迷路的时候向学生认真请教怎么样才能走回学校。
　　我觉得一个语文老师真的不需要知道什么是纳米，请问你知道什么是纳米吗？老师在传授学生知识的同时，应该虚心向学生请教，更应该诚实的说出，你不知道，然后让他去问另一个老师。老师应该以自己的人生经历正确引导学生，让他们懂得如何自己去学习，如果你把什么都教了，那干嘛还要分语文，数学，历史，政治，外语这么多老师？