上课了,我怀着愉悦的心情,急急忙忙地向教室走去.教室里鸦雀无声.一个一个的学生端端正正地坐着,气氛和往常有点异样.这是怎么了?我感到十分纳闷.我微笑着走进教室,走上讲台,学生们的目光跟随着我移动.倏地我发现讲台上断了的教鞭.这是一支奶白色塑钢管的教鞭,学生们都知道我很喜欢它.每当学生们做好值日以后,总要把教鞭放进讲台下的抽屉里,替我保存好,可能是爱屋及乌的缘故吧!今天教鞭突然断了,肯定是下课的时候发生了什么事,难怪学生们课前这么乖.我拿着教鞭,抚摸着断了的地方,轻轻第问:"教鞭怎么断了呢?＂这时，学生们唰唰地把小手举得高高的．学生们都说，教鞭是项老师揍断的，原来是这样，我明白了，于是我就开始上课了，教室里的紧张的气氛也就消失了．
　　
　　放学了，我给学生布置的家庭作业是＜发生在数学课的一件事＞的作文，学生问我怎么写，我说你就把教鞭被项老师揍断的原因，经过和结果写下来吧！
　　
　　第二天早自修的时候，我发现讲台上放着两支新教鞭，一支是一班过来的吴奇成送给我的，另一支是调皮大王方洁赔我的。讲台上放着学生们的作文，我一篇篇的浏览了一下，学生们写得很真实，很认真，篇篇都是言之有物，言之有理。方洁的同桌陈昕就是这样写的：
　　
　　叮铃铃，上课铃响了，同学们快步走进教室，做好课前准备，端端正正地坐好，等待数学老师－项老师来上课，沸腾的校园顷刻安静下来了。
　　
　　项老师来上课了，今天数学的内容是三位数的除法，老师耐心地给我们讲解着，我们专心致志地听着。上好新课，项老师就发下数学课堂作业本，让我们独立作业。做好的学生就举手，老师就过来给我们批改，发现有错的，马上订正。
　　
　　调皮大王方洁就是不做作业，在数学老师的督促下才开始动手。一会儿，方洁就大叫起来：“项老师，我做好了！”项老师眼睛盯了他一下，意思就是叫他别大声叫嚷。方洁不但不改正，反而叫得更欢：“项爸爸，我做好了！项爸爸，我做好了！”教室里哄堂大笑。这可惹恼了项老师，他忍无可忍，情不自禁地拿起教鞭，在方洁的桌子上狠狠地揍了下去，教鞭被揍断了，方洁吓得哭了起来。我想：把班主任老师心爱的教鞭弄断了，这可怎么办呢？
　　
　　
　　之后，项老师又继续认真地给我们批改作业，同学们继续做着数学作业，方洁同学也开始认真地做数学作业，再也不敢闹了。教室里又恢复了平静，好像什么事也没有发生过！
　　
　　看着学生们作文，看着讲台上两支新教鞭，我的心情久久不能平静。