现在的语文教学又在返朴归真了.强调的是简单教学.就是一节朴实,扎实,真实的语文课堂比任何一节花俏的课堂都来得实在.
　　语文,姓语名文,对学生语文素养的培养至关重要.余应元说:朗读法是语文教学的最基本方法.朗读能培养学生的语感,朗读能增强学生对词汇的理解.朗读能让学生在有韵律的诵读中读懂,读会,读通文章.我个人认为,朗读能力的培养就是阅读能力的培养.朗读能力的培养就是语文素养的培养.
　　上周,我市就举行了一场首界互动.帮助.成长的青年教师风采比赛.所有的课堂都不再运用华丽的课件,甚至孙双金的>教学,更是对诗词的内容不再深挖,只是让学生欣赏和朗读,孙见峰的一堂>更是只抓住重点段,逐字逐句的批文感受其中的情感.然后指导朗读.余永正对他们的评价是:朗读好了,读懂了,读出味道来了.......
　　当然,教无定法.或许那花俏的年轻教师的课堂,学生乐学,课堂气氛活跃.而年老的老师的课堂稳重扎实.我认为:只要能达到教学的目的,百家齐放的课堂是不要求模式的.能彰显个性也未尝不好.