同学们今天下午的辩论活动很精彩.
　　辩论代表们做了充分的准备工作,他们在网络上查找到很多资料.在活动中踊跃发言,慷慨激昂陈词,思维敏捷.
　　赞成科隆的代表队为正方,反对科隆的代表队为反方.正方谈到可以科隆病危的亲人,反方则谈及,如果出现奇迹使亲人康复,如果已经科隆了一此亲人,就出现了两个同样的亲人,伦理问题就暴露出来----;正方提出科隆濒危动物,------;正方提出可以科隆许多尖端人才,反方则谈到,科隆是否可以一成不变地沿袭本体成就,如果是可以这样以博士科隆博士,那么还要学校教育做什么用?继而谈到,科隆是否是可以科隆一个人的相应成就?------反方提出科隆技术如果被普遍使用,那么可能被恐怖分子拿去科隆出许多恐怖分子,正方辩驳,那么我们可以科隆更多的侦探专家.正方反方又共同认识到,如此往复下去,社会将无法安宁,不应该将科隆用在这里;反方同学居然失误为正方同学提出一个论据:科隆可以用在医疗上,即医疗性科隆,就是解决给病体移植健康人体器官的紧缺问题;正方同学提出在苏格兰成功科隆出一个小羊,所以我们可以用成熟的科隆技术繁殖出一些重要的有意义的生命体.反方同学则谈到,那是科隆成的一只生命体,但是不能保证所有的科隆都不会在细胞繁殖过程中中出现变异.正方同学说到,现代人类就是一个优胜劣汰的结果,人类从人猿进化为现代人类,就是向好的方向发展,这就是变异,所以,变异就是向好的方向发展.反方同学说,变异有两种,一是向好的方向发展,一是向坏的方向发展.而人类是经历了千百年的"战胜环境,创造环境"这样的一个漫长的过程才得以进化的,而被科隆的生命体却没有这样的条件.所以不能说科隆中发生的变异就绝对是进化;话题转入怎样保证科隆中的变异达到进化-----
　　同学们对这次辩论非常喜欢,他们自己说的,这样的辩论很有意思.
　　许多平时不被大家重视的同学,这时候可是一展头角,大家对他们另眼相看了.我安排了一位同学为大家做记录,记录每位发言者的发言次数,最后给大家汇报结果.鼓励大家在我们每次的活动中都积极展示自己闪光的一面,让大家重新认识我们的同学.个个同学都是优秀的,就看你是否知道抓住机会展示自己.