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　　 在我11岁的时候，广西的父亲和湖南的母亲离了婚，5岁的弟弟被判给母亲，我被判给父亲。
　　
　　 父亲与母亲哪一年认识的？哪一年结婚的？是否因为相爱才结婚？从来都没有人告诉过我，等到我懂事想问时，父母已经离婚很多年，我不敢也不便问任何人了。
　　
　　 现在想来，父母离婚是对的。一是他们从结婚到离婚始终都是两地分居，想回湖南的父亲既不同意母亲调到广西工作，又找不到人与他对调（父亲的特殊工种决定了只能对调工作），这样，他们缺少了夫妻之间应有的相濡以沫，那么夫妻感情也就无从谈起。二是他们两人的个性差异太悬殊了，母亲的缺点是看问题简单化、有点自我、知识面窄得可怜，父亲的缺点是太较真、罗嗦、过于追求完美，如果当初他们不是分居两地，我想他们的婚姻生活一定会是“热闹非凡”的。
　　
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　　 父母离婚是在冬天。
　　
　　 大概是阴历十一月底或十二月初吧，母亲带着我和弟弟从湖南赶往广西，那时母亲并不是赶去离婚的，是计划生育政策逼得紧，我依稀记得相关人员要母亲结扎。
　　
　　 我猜想：也许那时母亲有了离婚的念头了吧，她之所以带我和弟弟去广西，主要是想看看父亲的态度，如果婚姻能有起色，就算了，如果婚姻无法继续，就早点离婚，也好省去结扎的皮肉之痛。
　　
　　 最终，父母还是办理了离婚。
　　
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　　 母亲带弟弟返回湖南之前，母亲嘱咐我很多事：“晓蓉，妈妈带弟弟先回去了，你跟爸爸晚点走啊，记得过完年要跟爸爸回矿里读书啊，矿里的子弟学校教育质量很好的，不懂的地方你还可以回来问你爸爸，他是大学生……”
　　
　　 虽然那时的我已经知道离婚是怎么一回事了，但母亲带弟弟走的时候，我一点也不觉得忧伤，也许是初到异地的新鲜感还没散尽吧。
　　
　　 母亲带弟弟走后的一天，下了一场大雪，我随父亲去他办公室，在父亲离开的间隙，有位伯伯问我：“小妹妹（当地对小女孩的称呼），你爸爸妈妈是不是离婚了？”我记得我一说完“是”就哭了，那一刻，我才突然发现我从小就未离开过的母亲和弟弟离我很远很远了……
　　
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　　 在广西的日子里，我全靠自觉地自学紧跟学校的教学进度。
　　
　　 我要感谢一位我早已忘记了他的姓氏的叔叔，他在父亲的宿舍里教会了我一元一次方程，他举的例子大概是两腿动物和四腿动物关在一起共有多少只脚（已知），其中两腿动物有多少只（已知），求四腿动物有多少只（未知）。
　　
　　 他只教了我一遍，我就会做同类型的题了（这么简单的题不会做才怪），于是他表扬我聪明，这让我充满了自信，也增添了我对数学的学习兴趣。
　　
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　　 年前几天，我随父亲回到了湖南农村奶奶家，见到了年迈的奶奶（74岁）和姑姑一家人，他们对我都很好，但我还是在浓郁的春节气氛里想念母亲和弟弟了。
　　
　　 新年一过，父亲把我留在奶奶家，独自一人去了广西工作地。
　　
　　 我这时开始有点记恨父亲了，因为我是个有理想有抱负的女孩子，母亲在离开广西时说过矿里的子弟学校教育质量很好的，不懂的地方还可以问父亲的。
　　
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　　 父亲把我往奶奶家一放就是两年。
　　
　　 在这两年中，我和母亲书信不断，母亲的每封信里都会提到好好学习、不懂就问老师、吃饱饭、注意身体之类的简单的嘱咐。我还算是争气，有小学毕业照作证，我不但吃得身体棒棒的，而且在五年级时，公社举行统考，我考了个语文、数学第一名，后来又代表学校去公社中学参加小学作文比赛，四年级时的班主任陈老师和另一位老师（我忘了姓）亲自护送，虽然我得的名次现在也忘了（好象是第二名，又好象是第三名），但是为学校争足了光。大人们见我就说：“你家里是个读书的种（当地的说法，意即有其父，必有其子）。”
　　
　　 在这两年中，幼小的我也开始懂得了离愁、思念，和忧伤。因为每逢五一劳动节、暑假、国庆节，我都会到母亲那里去度过。每次离开母亲，母亲在站台上哭，我则在火车上哭，一直哭到火车开动了再也看不见母亲的身影，然后身心象掏空了一般。
　　
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　　 五年级时的班主任黎老师值得一提。
　　
　　 因为我的成绩拔尖，黎老师特别喜欢我，主动把她从县城买回来的一本《作文描写范例》借给我看。黎老师的原意是要我背诵其中她作了标记的一些段落，可是我一拿到这本书便爱不释手了，我觉得里面的每一个段落都写得精彩极了，仿佛为我呈现了一个丰富多彩的世界。每天一翻开它，引用一句名言：我就象饥饿的人扑在面包上。于是，我决定要把这本书抄下来。在征得黎老师的同意后，我连目录一起抄了整整四个语文本，这在当时，在我那个年龄，是一件很了不起的事情，黎老师为此号召全班同学向我学习。
　　
　　 为了卷面整洁和显目，我基本上是用红色墨水写标题，用蓝黑墨水抄写段落，或者用蓝黑墨水写标题，用红色墨水抄写段落。手抄本抄完后，我撕了一期《中国青年》的封面作我的手抄本的封面。这个封面是一个女孩子的半身像，她在晨曦中的树林里看书，目光很专注，阳光透过树缝把她笼罩着，很美很美的样子。我当时想：我长大了，一定也要做个这样的美女才女。
　　
　　 这本手抄本我至今还原样保存着，前年拿出来作为说教儿子的理论依据时，儿子不以为然地说：“你们那个年代买不到这种书，你才抄的吧？”唉，世风日下啊！关于儿子，我会在后面用大篇幅介绍的。
　　
　　 由于黎老师经常在班上表扬我，这引起了班上一个叫“陈栋梁”的男孩子的不满和嫉妒。
　　
　　 有一次，陈栋梁公然成为幕后指挥，他操纵一帮男同学想在出校门不远的路上拦截我和另几个女同学。据通风报信的同学说，他们拦截的目的是要打我，不许我的成绩超过陈栋梁。后来，在一些同学的帮助下，我们从后门饶到了学校右侧的山上，我们想通过山路躲开他们的拦截。结果，他们发现了我们另择其路，他们气势汹汹地从前路追上山，象对待阶级敌人一样地凶狠，吓得我们几个女孩子往来时的路没命地跑……
　　
　　 跑回学校，我们向黎老师打了小报告。后来，在黎老师的干预和严厉的警告下，我们都安全地回到了家。从此以后，再也没有人敢在放学回家的路上拦截我们。黎老师的存在，让远离母亲的我又感受到了慈母般的关怀。