周日吃完早饭，看外甥女在看电视，就问作业都做完了吗？
　　
　　 其他的都做完了就剩报听写了。
　　
　　 然后拿过她的语文书开始报听写。当报到“垂蔓”时出岔子了，文章中的句子是：一盘吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
　　
　　 我刚刚念出垂蔓（màn），小家伙说：本校老师说这字念（màn），可外校来交流教学经验的老师说念（wàn），我现在也不清楚到底怎么念了。
　　
　　 于是暂停报听写，翻开新华字典，这字是多音字
　　
　　 蔓
　　 màn
　　 [1]蔓生植物的枝茎。
　　 [2]滋长。
　　 wàn
　　 细长能缠绕的茎：瓜～儿。
　　 mán
　　 “蔓菁”：二年生草木植物，春天开黄花，叶大，块根扁圆形，带甜味。根、叶可作蔬菜。也叫“芜菁”。
　　
　　 于是告诉小家伙，这字外校的老师念的是对的，并要求她以后遇到类似的情况时，就要养成查字典的习惯，既然老师的说法不统一，为了加强自己的记忆搞懂真正的读音及含义就要查字典！