对于我那一连串我自认为是很简单的问题，他只是以摇头或不知道来勉强回答，那种无奈与茫然，让我这个当老师的真不知道该说些什么。
　　 接这个高二班是在今年的八月份，尽管在这群青春而又不算成熟的学生们当中，有些面孔有些印象，而大部分却是那么陌生，他，是其中之一。刚见到他是的那份“成熟”，让人觉得有些木讷，内心似乎总藏着太多太多的疑惑，好几回，上课不到20分钟，他听着听着突然趴在了桌子上，曾经一个偶然的机会听人说过，他身体有毛病，也就没有去叫他，心里却一直在问，他怎么了？
　　 他父母不在新疆，和姐姐姐夫一起生活，去了几次他们住的房子，都没找到他的姐姐，昨天的家长会，似乎让我多少对他们有了些了解，在我看来，姐姐显得很愧疚，弟弟这病都七年了，医院检查是脑血管痉挛，花了好几万，吃了无数的药，却一直没有好的迹象。姐姐的眼泪始终留在了眼眶，我把我的视线移开，真不想看到这一切。
　　 问及这两天他的去向，开始一直不肯说，谈到他学习不尽如人意时，他腼腆的苦笑了一下，“我的记忆力以大不如从前，前几天头痛得厉害，今天医生说我眼部的血管可能有了什么问题，导致视觉有些模糊。”
　　 现在才知道，这两天他没来上学，一个人去看病了，对医学丝毫不懂的我，突然在想，是不是他的病情又严重了。
　　 现在才那么肯定，学习上不如从前的他，受了太多疾病的影响，我突然不知道该用什么样的语言来安慰他。
　　 在我的眼里，没有荒芜的世界，原他们的明天都能平安，都如朝霞般的灿烂。
2005年11月29日00:11 [补记]
    和他谈完话回到教室，想写点什么，却好久无从下笔。