昨天中午突然接到一个学生家长的电话，询问她儿子的在校情况。我如实告诉她说，这个学生很内向，有时看课外书，严重影响正常的学习时间，但通过说服教育这种现象已经改了。话没说完，那位学生家长不客气地说道：“那你怎么没跟我说？我今天中午收拾儿子的房间时发现一大堆的课外书，你知道吗，我儿子高一时的班主任经常打电话到我家来，即使只是迟到了一两分钟也会打电话的……”“我儿子的智商很好的，现在成绩这么差，你怎么不跟我说……”
　　 我突然发现在她的质问下，我所有的解释都是显得那么苍白、那么无力、好象都是在推卸责任，即便这个学生进我班时已经是倒数几名；即便我为了他看课外书的问题苦口婆心地教育了许多次，甚至没收了他的书帮他分析这种书会带给他怎样的危害直至下最后通牒；即便这个学生是在家里熬夜看课外书而不再带到学校里看；即便他是个通学生除了上课时间其余时候都在家里度过……
　　 我真的疏忽了，我的话语怎么可以跟父母爱儿女之心相对抗呢？
　　 更加出乎意料的是：家长那一番话是当着她儿子的面跟我说的，她的着急让她口不择言，有些话不可避免地伤到了她儿子，而这一点也是我担心的（之所以不跟家长打电话，有时候也害怕性急的家长会把事情越搞越糟——好象又是我的托词，咳！），有些事情就不可避免地发生了：当天下午那个学生就离家出走了。一天一夜的时间，我的心都悬在半空中。
　　 傍晚时分，就在我叫上段长准备到学生家看看时，那位家长说找到了。
　　 这时候我才有种如释重负的感觉！隐隐有些委屈！
　　 要当好班主任真的是要事无巨细全都记在心上啊！