这几天，学校进行了广播体操比赛和演讲比赛。
　　每次比赛，拿奖的总是拔尖班的，普通班的只是凑数！
　　
　　有时在想，从人权角度说，人和人是平等的。但是由于先天的后天的种种因素，我们不得不承认，人和人绝对是有差异的，特别是能力！同在一间教室上课，同样的老师，学生的接受截然不同。所以，孔子老先生才说：因才施教嘛！然而，我们是在因才施教么？
　　
　　普通班的学生有的属于智力稍低，有的属于基础差，还有的是厌学……这样的学生本来是最需要教育的，从思想上，学习上；而且，需要更多的关注，更多的温暖！但是，由于升学率的逼迫，他们被老师放弃了！包括我！我们只能拼了命的把精力和时间放在那可能升学的两三个学生身上！（这些人有的是初考时没发挥好而漏到了普通班，有的是醒悟过来而勤奋好学，所以成了鸡窝里的凤凰。）当时陪太子读书也没用过这么多人吧！五六十人陪两三个？
　　
　　我曾经提议过：拔尖班去完成升学率，普通班完成义务教育，即进行合格公民的培养。（我所指的合格公民是身心健康）至于普通班中的优秀生，可以通过考试或推荐的方式到拔尖班。可惜得到的回答是：那教师成绩的评定依据什么？职称怎么评？那还有谁愿意去教普通班？
　　
　　当学生成为教师是否优秀的数据，评定职称的数据，成为官员升官的数据……而不是一个活生生的人时，教育已走入深渊！
　　
　　教师是塑造灵魂的人，那这样的教师能塑造怎样的灵魂呢？？我拷问自己！！