现在高中的政治教育较注重关于书本的理论性学习，而关于时政，在接触与深入认识上就有所缺乏。教育与学习应全面发展，因此把时政教育与课本理论相结合是非常重要的。但从理论学习，效果与效率都不若有事例辅助来得直接与实际。另一方面，身为中学生的我们应该加强对时政的认识，心系国家发展，深入社会，了解社会。
　　加强时政的方法应从培养兴趣开始。兴趣会使学生自身深入到一个学习的良好气氛之中。我们可以从以下几个方面营造学生自我加强学习的积极性：
　　1，每周二的读报时间应继续进行，还要改善读报的内容。如校内的一些新闻，应减少占用的时间，可用标题新闻的形式带出。我们应加强关于国际国内与身边社会的事的知悉。选事应做到求质不求量，找重点，突出中心，应贴近课本，认真严格的进行筛选，并有条不紊的播出。
　　2，可以从读报方面加强，如有条件，建议多关注人民日报等国家性时政报纸。鼓励读报，举行时政知识问答，设一定奖励，鼓励学生踊跃读报。
　　3，上课时抽出小许时间议论时政，如出一件事情，让学生介绍关于此事件的看法与见解，也可以让学生介绍一些关于事件背景的知识，造成资源共享的效果。另一方面，老师在教授知识时，加插时政教育，并加以真确的分析。再者，可从作业入手，开放性进行知识问答，实证分析等练习。
　　4，最后要让学生认识到学习时政的好处：开展时政教育是对学生实施素质教育的一种行之有效的方法，它不仅可以极大地调动同学们政治科的学习积极性，也可以使同学们的各种能力得到锻炼和提高：如翻阅材料的取舍能力，上台讲演中的表达能力，讨论过程中的思辩能力，结合教材内容时的理解能力等。