在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
　　母亲拦住我：“那条路走不得。”
　　我不信。
　　“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”
　　“既然你能从那条路走来来，我为什么不能？”
　　“但是我喜欢，而且我不怕。”
　　“我不想让你走弯路。”
　　母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”
　　上路后，我发现母亲没有骗我，那条路是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
　　坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”
　　她不信。
　　“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”
　　“既然你们都从那条路走过来了，我为什么不能？”
　　“我不想让你走同样的弯路。”
　　“但是我喜欢。”
　　我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
　　我很感激她，她让我发现自己不再年轻人，已经开始扮演“过来人”的角色。同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。
　　在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
　　看完张爱玲的这篇短文，回想起自己走过的路。真的是“过来人”了，有些路本不该走，但我走了，有些路是必须要走的，的确感到困难，但却走过来了。
　　我又想到我们在教书的时候，凭着经验，让学生少走弯路，可是学生却学得不扎实，记得不牢固。这不正是学生自己应该走应该去探索而没有走的路带来的后果吗？
　　我们做教师的在教一个知识点的时候，不同样在扮演一个“拦路人”吗？这不是怕学生辛苦，而是自己想走捷径所带来的结果。
　　如果我们的学生都能有“非走不可”的精神，去自己探索解题的路子。那我们这些“过来人”真得是何其幸运呀！