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阳光下最卑微的职业！
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现在老师处境怎么样?
有"诗"为证:
"起得比鸡还早；
睡得比小组还迟；
责任比主席还大；
催作业比黄世仁还狠；
赚得比民工还少；
吃得比猪还差；
言行比奴隶还谦卑；
过的比乞丐还窝囊
名声比汉奸还差；
生命比蚂蚁还脆弱;
……
这就是----
在的现教师。"
时下,教师聘任制已在全国轰轰烈烈地展开,不少地方闹出优秀教师无法承受排挤打击等压力而轻生的悲剧,透过现象看本质,偶然性孕育着必然性.这些悲剧的后面那一千多万教师的遭遇又是什么样的?大老九把一些贴子剪接成篇,方便关心教育改革的有识之士了解教师现阶段处境的几个侧面.同时,欢迎感同身受的老师们补充!
现在老师处境怎么样？
教师已成为校长负责制统治下的任人宰割的羔羊。 现在绝大多数的学校都实行校长负责制，而校长负责制显然是一种权利失衡的制度。由于校长掌握了一切权利：教育管理权、人事权、招聘权、续聘权、提升权、撤免权、解雇权以及财务权。虽说工会与党组织有监督权，但由于没有实质性的权力，这种监督权只能是空的。并且，由于校长不是广大教职工自己选任上去的，而是上面教委任命的，校长也就没有一种为广大职工谋福利的意识，在他的意识里，也就不会有替广大师生负责的观念。结果只能是，大部分的教职工在校长面前失去了发言权，而只有保持沉默和逆来顺受的权利,害怕稍有不慎顶撞上司吃不了兜着走,人格与精神日益萎缩。由于校长拥有对学校工作“全面负责”的至高无上的权力，掌管学校的教学、经济、财物、人事地生杀大权，一时间，校长权力空前膨胀。这种没有约束没有监督的校长权力带来了严重弊端，有的校长把学校当成自己的私有财产。他们对学校的财产有绝对的处置权，而任何人对此都无发言权。有的校长利用职权中饱私囊.贪污受贿、排斥异己、打击报复，成为一校之“家长”，“校长负责制”变成“家长制”，现在可好了,教师聘任制不与校长竞选制和任期制配套改革,"教师聘任制"事实上已成为"教师奴隶制"!
现在老师处境怎么样？
老师已成为被用绳子捆在了磨道上的驴子。你越是任劳任怨，你越要多拉上几圈。你要想得到主人的青睐，不是光靠拉多少磨就可以奏效的。你还要会看主人的脸色，还要不时地给主人舔舔屁股，或者是给主人发泄发泄什么欲望什么的。这样，也许会得到一点儿好感。爱叫爱踢的驴子，或许会得到一点儿好草料。但是你要是踢疼了主人，就要小心你的命了。一些校长为了达到其不可告人的目的而排斥异己、打击报复，逼出人命惨案的事绝非偶然!
现在老师处境怎么样？
教师已成为渴望当主人而又不得不做奴隶的人。教师人事制度改革后,校长权力空前膨胀,党组织,教育工会形同虚设.不难想象,党支部和学校工会能干些什么了？命运捏在校长的手心里,不得不委曲求全,不得不低三下气地去迎合一个人的意志.对于上司的错误和非法行为,也只能当睁眼瞎.有的学校也许有教师代表大会，这个代表大会又是能代表谁的意志呢？教师工作在教育工作的第一线，是最懂得教育，最知道教育内情的人,论理对教育改革最有发言权。可是他们仅有的发言权,奈以撑饱肚皮的发言权,也活生生地被剥夺了!一个个教师只能八哥学舌,不再有自己的思想了.教育向何处去？教育的未来如何，中国未来接班人的命运如何?看看老师的现在吧!教师落得如此地步,是否反映当前的教育改革正演变成一场并非只是老师们的灾难呢?
现在老师处境怎么样？
老师一直是身穿长衫站着喝酒的老帽。现在社会物欲横流,唯有老师还在固守着清贫。看看那些让老师们安于清贫的人们，他们的生活水平如何! 他们又有几个人不是从教师队伍中叛逃出去是呢？有多少人在教育队伍中干了几年之后，便耐不了这清贫与寂寞，开始另攀高枝了或者跑官要官去了。可是当他们阔起来之后，脸就变了。对原来那些曾经一起“与人佣耕”的同伴们，就不再是原来的态度了。更加可恶的是有些人在当了官，又恰好管了教育的时候，竞趾高气昂专横跋扈起来，把当过教师的记忆全然抹去了,一切为自己的再升迁和自己腰包的进项服务,自己不作为或做坏事却要老师为其掩饰甚至埋单。这就更苦了这些“守贞节”的老师们,他们就只好为了贞节和面子，委曲求全,打断牙齿和泪吞,像孔乙己那样穿着长衫，站着喝酒罢了。
现在老师处境怎么样？
老师永远是一群把明知是石头也要当做鸡蛋来孵的母鸡。现在有有相当多的学生，他们已经不再关心谁是雷锋，谁是孔繁森,甚至不知道他们自己是谁。他们很冷漠,他们并不愿意关心别人,包括他们自己的亲友，他们的老师,更不关心别人,他们的心中只有他们自己。他们是被家长逼到学校来的永远也长不大的孩子。真正把学习当做乐趣的学生会有多少人呢？可是老师们还是要苦苦地对他们说啊，讲啊,情愿或是不情愿地在那里做着他自己都未必理解的事.在会场上，在公众场合,逢场作戏，谁也会说一大套连自己都不相信的鬼话.为什么会这样?顾全大局和相信"没有教不好的学生"的永不泯没的良心使然也!而恰恰是老师的这个软肋,被某些人玩弄于股掌之中.(如果您觉得我说的有所偏颇,请耐心听我分解-----)
现在老师处境怎么样？
教师依然是多重挤兑夹缝中的蚂蚁.古语：一日为师，终身为父。今天却变成了“一日为师，终生受骂”。整老师就象捏死一只蚂蚁那么容易.不是吗?
且看社会。应试教育是最近几年教师头上顶着的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，可是,又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂！殊不知这一考,也决定老师的饭明天哪里去吃的大问题啊!天晓得教师的生存状态是何等可叹可悲!老师必须要德高为师，身正为范。精神上必须是一个完人？？时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，必须贫寒才能起表率作用，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。社会上允许靠山吃山，靠水吃水，当权者可以有一部分人鱼肉百姓,趋利者可以构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而教师却不可以商业化？？因为老师必须保持着那一份圣洁与庄严，可是,这份圣洁与庄严,老师现在维持得很尴尬!很艰难!特别是到了要供养孩子上大学老师们,却因为孩子们的学费,不得不牺牲假期拼命打工挣钱,不得已为五斗米而折腰去了.也许有人说老师拥有学生这个生财资源,那你就大错特错了!真正把学生当做生才资源的是某些没有良心的当权者!
再看家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师.无风不起浪,坏就坏在某些教育当权者手里.社会上把少数无良校长和教师败类跟正直的教师弄混淆了.于是,导致了家家长不信任老师,进而影响学生不信任老师.在无形之中为老师带来困难与烦恼.为了教育工作增加了难度.为了督促学生的学习，教师有时要面对家长的冷脸；为了他人孩子的健康成长，教师有时要容忍家长的白眼；为了保护学生的安全，教师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是教师所能决定的事情吗?老师是挡箭牌,是冤大头啊!再如补课，那是教师自愿放弃假期吗？社会上的大环境逼迫教师不得不丢弃颜面求生存呀!
再看看教师的上司们？？一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开，今天提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大堆的批评与非难就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人？？既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而增加了新的烦恼？？对提高个人素质的无所适从。而教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。教育家们未必能实现的方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成！难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”！想必是教育家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了。如此这般,正反映了教育界的混乱局面？？你方唱罢我登场。
还有的就是教师天天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，伟大的祖国的花朵和未来就会以死相许；否则，他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮！大家不知怎样理解，一个从心理到外表层在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢？都说“玉不琢，不成器”，面对一块天然的璞玉，能一味地将它包裹、珍藏起来吗?要想让它成器，我们必须要用锋利的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理，不知为何那么多人会不明白？哪里有舒舒服服就成功的人呀？教师每天朝七晚五地工作，才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊！而同时，学生也要付出代价，这样才可以又成功的教育啊！要求教师在人格上是完人，学问上是全能，物质上是穷人.可能吗?老师是人不是神!知道塑造人的灵魂的艰难吗?
请把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批评从教师的身上移开吧！不要再对他们一味施压了,不要再绑架老师的泥饭碗任意要挟强奸他们了。教师也是人，也是普普通通、需要尊重、也要吃饭、也会犯错误、也出偏差的人，他们各方面的承受能力是有限的。
有"诗"为证:
"起得比鸡还早；
睡得比小组还迟；
责任比主席还大；
催作业比黄世仁还狠；
赚得比民工还少；
吃得比猪还差；
言行比奴隶还谦卑；
过的比乞丐还窝囊
名声比汉奸还差；
生命比蚂蚁还脆弱;
……
这就是----
在的现教师。"
教师的处境为什么会这样。原因固然很多，但是，根本的原因是当权者的短视，对于教育投入,就任何一个地方政府来说，都是干施肥不见回报的庄稼地。谁愿意往这样的地方投入太多呢？某市市长曾经公开多次明确地讲过教师是政府财政负担的话。可是别忘了。如果因为水至清则无鱼的原因造成教师队伍综合素质下降的话，这可未必是一个民族的福音。教师不是圣者，也不是要人可怜的乞丐,更不能沦落为任人宰割的奴隶。教师好了国家的未来才能好，否则，我不敢再往下说了。
不可否认，教师队伍中也有败类。但这确实反映了目前我国的教育现状。
就像我国及时年的改革一样，在许多领域都取得了辉煌的成就，而教育改革不能不说是改革中得以大失误。
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