随心随手取了这个题目。
　　明天要上复习课，讲练习册，于是今天晚上不用那么忙碌紧张地备课。
　　没有想到今天的《花未眠》会讲得那么成功。
　　真多亏了那一真一假两个苹果的教具。让孩子们轻易地懂得了生活的美和艺术的美之间简单而微妙的关系。
　　可还是有些孩子，始终沉默。他们的面孔，一直茫然冷漠。我可以理解，却束手无策。
　　下班的路上遇到了初中同学，亲切又疏远。
　　我觉得很多人就在我的身边一点点地变化着，最后就不再是原来那个人了。
　　那么我呢？也许我也已经不再是原来那个我了。
　　原来的我是什么样的呢？
　　站在时光的回廊，脉脉凝望。
　　拖着鼻涕披散着头发嚷嚷着要吃巧克力的小孩儿，那是我吗？
　　每次考试总是第一，乖乖的可怜兮兮的，考不了100分就要挨打的小学生，那是我吗？
　　染上轻度忧郁症，坐在桌子后面狠狠揪自己头发的初中小丫头，那是我吗？
　　逃课坐在海边，看海鸥飞过，看渔船经过，听风声掠过，沉溺在没缘由的悲伤中的高中女孩儿，那是我吗？
　　坐在山腰，吹着山风，在摇滚乐中失声痛哭大学女生，和导师一起抽烟、喝酒，侃侃而谈、激扬文字的大学女生，那是我吗？
　　为什么不记得那些快乐了呢？为什么回忆里都是深蓝色和灰色？为什么要哭，为什么要笑？为什么，他们都说我是个开朗的女孩儿？为什么，我外在的行为竟无法重合于内心的自我？
　　终于把自己问得晕头转向。也做过好学生，也做过问题少年，也忧郁，也开怀，一直没有弄懂自己的心路，可我最后竟做了老师。
　　于是，我可以体谅那些沉默的叛逆的孩子，心疼着，却只停留于心疼。
　　我知道没有谁挽救得了我们，除了我们自己。而我的心中一直没有失去一个温软的角落，一种对美的理解和接受。我却不知道他们。
　　我害怕触碰冷冰冰硬邦邦的心脏。如果用我的心去温暖他们，那些冰，会消融吗？
　　请接受我的关怀，请给我一份真诚的笑容，可以吗？我真的期待，我真的相信，爱，可以融化积年的寒冰。
2003年09月23日22:09 晴朗 说呀说呀 [补记]
    说呀说呀说呀，我渴了。
　　我想起昨天当我晕头转向的时候，拨通的手机号码，是骆驼的。
　　我是个笨家伙。
　　上班的路上总是很脏，这条路什么时候才能修好？
　　10月1就要到了，还要加课。
　　没有美丽的假期。4天，我回不了安徽，回不了我想念的小城——淮北。