刚坐下，教导处的李老师就来逼债了：“人家班可有七八个了，你们班怎么样啊？”
　　“我刚去统计了一下，只有三个，并且他们是以前就在那儿的，新的还没有。”面对这种不情不愿的人情，我的口气有些无奈，“我正在做工作呢。”
　　“那得加大工作力度啊。”半真半假的口吻。心情越发郁闷起来。怎么总是这样啊，经济大潮真的是无孔不入吗？
　　开学伊始，班主任面临的首要问题不是如何熟悉学生，治理班级，而是如何面对这些温柔杀手，真是滑稽。
　　之前，社会上各种辅导班、特长班形形色色，尽管也可算做同行，但总归不是同路人，所以也就不去关注。有家长咨询时，也只是很客观地给予建议，从未想过自己会有置身其中，不胜其烦的一天。
　　前几天，有朋友非要拉我去一家什么“新概念作文培训学校”去做兼职老师。待遇倒是很丰厚，但想想好容易有个周末可以看看书陪陪家人，实在不忍为了孔方兄而牺牲。何况，钱这东西，多了未必是件好事，所以也就很干脆地拒绝了。怎么也没想到，此处方歇，彼处又起。
　　周一上班，抽屉里静静地躺着一张鸡蛋票，还以为是单位发福利呢，就有同事悄悄告诉：这是某老师刚送来的。某老师恰好是某外语学校的老关系，再迟钝的人也明白了。被蜂刺蛰了似的马上去找某老师，还没等拒绝的话出口，对方的和风细雨就温柔地围了过来。人家只是希望你在班上略提一下而已，再说别人都拿，你不拿，那不是故意和人过不去吗？大家都是同事，这点面子总得给吧？低头不见抬头见的，以后怎么和人相处呢？是啊，能说什么呢！
　　挫败地回来，早有人在等着呢。一看他手里那一大摞招生简章，我的头就疼得厉害。“苏老师，帮帮忙，在班上发动一下好吧？可以提成的……”呜呼，我已不知该说什么了！
　　然而，轰炸并未结束——晚上，过去的一个领导来电话了，聚一聚？心里很明白，领导的哥哥是某学校的校长。去？不情愿；不去？那是曾那么热心地扶助过自己的领导啊！
　　……
　　真是——好一个烦字了得！
　　说实话，作为班主任，我可以影响许多学生，也可以说服许多家长，但问题是我不想这么做。作为一名教育工作者，我有自己的原则，也谈不上什么高大，但我不想做亏心事。如果学生真的需要补习，我自会建议他去，可是事实不是这样的，而且那么多的补习班，良莠不齐，我还得为学生负责啊，谁叫他们以天真的目光虔诚地看着我，真诚地叫着我“老师”呢！
　　更烦的在后头呢——
　　“你们班怎么样啊？”
　　“你说了吗？有多少去的？”
　　“你把去的名单给我好吗？”
　　“麻烦你再做做工作好吗？提成很可观的。”