那次去上课，匆忙之中，没准备好课上所用的物品。最糟的是一块沉沉的黑板没拿。孩子们都在做课间操，我走进教室，拜托一个学生帮我去拿。刚说完那话，我就后悔了，因为我看到她的背最近又比过去弯了，完全不能像正常人那样伸直了，先天性的心脏病让她瘦如骨柴了，左手也越来越不能灵活弯曲了。我告诉她算了，别拿了，还是重写一块吧。我转了几个教室，重新找到了一块黑板，正当我俯下身想写的时候。两个摇摇晃晃的身影映入了我的视线，是那两个孩子，略带残疾的孩子。另一个从小患有小儿麻痹症，虽然能行走，但身体不能很好的平衡，每次写字她都要费尽九牛二虎之力，且写得难以辩认。说话发音也存在困难，更别提自由表达了。以前上课，都是把她们忽略不计，不作要求的，学多学少我都不管。看着她们艰难的帮我抬来了那一块沉沉的黑板，　我的眼泪在眼眶里打转，真的，那一刻我被她们感动了。在她们的内心一样有着爱，有着上进心。她们也是我的学生，也应该享受我的疼爱和关怀，为什么我要因为她们身体上的残疾而放弃她们心灵上的教育呢？