影子培训第二天。
　　
　　很感谢张茜老师的慷慨，一连两节课，十几个老师都在教室听课，张老师的从容和魄力就从这两节课就足以见其功底，一下课，更是被我们这些老师团团围住，每一个问题都能与我们毫无保留的交流。
　　
　　关键是，从他的这两节课中最深的几个体会。其一，张老师处理阅读课的方式。从课堂的 leading-in，到skimming 和 scanning的完整过度，设计得严谨，自然，体现了学生的认知规律。其二，让学生学会用英语从文章中提出问题并自己或从别的同学那寻找答案，这种教学英语的方式是我很少尝试的，总是不太相信自己的学生能做到这一步，从现在开始，改变。
　　其三，培养学生用英语来复述所看到，所学到的故事的能力，如果学生做不到，完全可以用不同的方式给学生一些提示以减轻难度，张老师今天的课就很巧妙地做到了这一点：每一段用不同的关键词给学生以提示，然后再整体复述。尽管这个任务也时常在大课文是用，但没有坚持，这个过程的关键是老师的引导，也希望通过这个环节能提升我自己的语言组织能力。其四，如何去辅导学生的课外阅读？从张茜老师的第八节课也许可以找到答案。以时间为线索，简单的一条主线就把整个故事情节串联起来了，而对故事知识目标、情感目标的延伸，更是体现了这篇阅读的真正价值。以前自己对课外阅读的操作处理得过于简单，值得深思。
　　
　　喀什听说下雪了，挺遗憾的，要是在就能和儿子一起玩雪了，多幸福的事啊，快点结束吧，真的想回去了。