给豆豆做行为矫正，今天是第三次的开始。
　　商量好的方案是每周六晚上来家里，星期天晚上回去。两次下来效果还不错。昨晚，他打电话绐果儿，说数学测试的成绩很好，以至于老师都感到惊讶。
　　在自己看来提高学业成绩不是行为矫正唯一的目标，只是个次一级的目标。成绩迅速提高的好处在于部分地恢复了他的信心，同时，老师的表扬与肯定也带织了他一些满足感，自我评价趋于正向。
　　估计会有反复，不过，也急不得。
　　
　　在一起时，会向他和果儿推荐些电影和电视节目，也会对他感兴趣的领域和话题互相交流，自已不懂和不知道的就认真地所他说。