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如此塑造男女意识 未必是“回归”

写作者:胡杨林边的看客     日记本: 幸福依然在路上

日期:2013年03月04日  星期  

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   男女有别
  
   有媒体报道,重庆市某小学的班主任刘老师,给学生们布置了一份特别的寒假作业:根据男女生各自的性别特点和兴趣偏好,作业中的阅读书目和体育锻炼项目完全不同。
  
   刘老师说,班上的部分男孩言行举止有女性化趋势。现在几乎每次男孩子犯了错被叫到办公室后,开头语都是“不是我”,“以前的学生至少会先告诉你事情的来龙去脉,不会一开口就推卸责任。”相反,班上的女生却较为独立,男生常开玩笑说她们“又凶又恶”。
  
   性别不同,男女承担的社会角色自然也有所差异。三年级的孩子可能还没有明确的性别意识,但从小帮助他们识别和体验男性角色中被赋予的勇敢、责任、担当,以及女性角色中的温婉、包容、细腻,其实是一种更重要的人格教育。
  
  ——摘自《看台》 作者:米芫 (《 中国青年报 》 2013年02月26日)

完成时间:2013.03.04 21:44:55

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