呵，写下标题，猛然觉得自己似那高居主席台上，欲给台下密密麻麻的莘莘学子们作长篇大论发言的大校长。
　　 说来，自小敬慕老师的我确曾拥有成为光荣的教师一梦，遗憾，至今仍只是一个梦想。故我不是教师更非校长。
　　 不过确实家中也有位莘莘学子，还有位幼儿园学生。当仁不让地，关心教育的我，当他们在学习或思想上有疑惑或困顿时，我这专职的母亲便又兼任了教育者一职，给予解惑疏导。
　　 所以综合我平日里在教育方面的观察，结合俩孩子的实际，我在这里就给他们做个讲话吧。
　　 哦，还是要插句话，昨晚想在说说里给孩子们写些勉励鼓舞的语句的，写下后，又觉得这样写不妥，那样写不好，一一又被我删除，最后说说一栏内终是空白。
　　 最起初是这样写的：新学期又到了，女儿又将投入紧张而辛苦的学习，心中有些舍不得……后恐女儿看到，产生自怨自艾的心，似有不妥。
　　 改作：新学期又到了，一些无奈，一些心疼，一些不舍 ……仍是煽情，且语焉不详。
　　 再改：新学期又到了，孩子们加油！！！瞧瞧这三个感叹号，是不是挺具号召力？
　　 可是，加油做什么呢？是让他们考得更好的分数？还是让他们取得更好的名次？抑或是让他们学到更多知识，掌握更多本领？我所以为的学习本意其实也在于学到更多知识，掌握更多本领，还在他们小的时候，我也便是向他们灌输这样的学习宗旨。然而现实由不得人，学校、社会终是以名次以分数取人，我这思想谁认可？谁敢认可？我自己都常常觉得这个理念只存在于思想里，苍白而懦弱。社会以升学率认可学校，学校以分数排名认可学生，学生只是以分数排名为荣，只是对分数排名负责，只是为分数排名而学。这样的学习着，毫无学习兴趣可言，只是苦了孩子们，在课堂上时时看到教室的窗外一飞而过的自由的小鸟羡慕而分了神，开个小差。
　　 最后改：新学期又来了，多找找学习的乐趣，让自己苦中作乐！这个虽现实，然而格调还是有些低沉。
　　 罢了罢了，没有十全十美，没有事事如意，就让那愿望藏在心里，化作对他们生活、学习上的点滴关爱吧。
　　 但，苦中作乐，确也是我对孩子们的最简洁的新学期寄语了。在这样的社会环境及教育环境下，我再无良方，亦无良计。