前几天终于和同事学会了折纸玫瑰，我们用多种颜色折出多彩的玫瑰，小朋友看到了不时地来问：“老师你做什么呀？”“老师在折玫瑰花，好看吗？喜欢吗？喜欢的话，老师做好了就送给你们！”所以每天都有几天孩子得到玫瑰，那种开心啊，家长来接时，就奔出教室。向家长炫耀。家长开始以为是孩子自己折的，很是惊奇。当知道是奖励孩子的，都表示这招真巧。
　　 昨天，为鼓励孩子大胆讲故事，拿出彩色的玫瑰来引诱他们。家苏最不主动了，竟然也高举小手。岑岑说：“我也要啊。”老师提醒他举手，他生气了转过头。（注：以前生气时会对老师登睛）今天来园时岑岑奶奶告诉我们，岑岑昨晚回家说他气死了，还说高晨讲的故事第一句就讲错老师还给他花。
　　 我们回想下，一个个讲是能够看出孩子的能力，但孩子等待的时间过长。也不利于让每个孩子得到表现的机会。今天我让孩子们参与了二次竞赛。第一次小组赛，胜出三名孩子，六组竞赛后再进行比赛。最后得出唱歌认真且唱歌好听的孩子就能得到玫瑰花。
　　 这样，孩子们等待的时间短，也不吵闹。在竞赛前要求没轮到的孩子当评委，在下面认真听，然后告诉大家，你认为谁唱歌好。在整个比赛过程中，孩子们为能得到喜欢的花，听得认真，唱歌时也特买力。到评比你认为谁唱得好，小彬彬活动中不积极的，也发表了自己的意见，用小手指着自己认为唱歌好的孩子给老师看；嫣嫣还没有过自己表演的时候，今天为让大家听到自己的唱歌的声音，嘴巴张大大的；淳淳平时可顽皮了，今天唱歌时站得很是神气，唱歌时还有节奏时摇摆身体和小脑袋。
　　 回想那一幕，总让人笑出声来！


2012年03月02日20:42     [补记]
    提胸，沉肩，提腰壮胸提胸，沉肩，提腰转胸提胯转腰