学校传达上级精神，布置看电影《死亡诗社》或《叫我第一名》或《数星星的孩子》（好像是这个名儿？），然后写观后感。拖了相当长的时间，想着上次推荐的《热血教师克拉克》还算不错，就终于“下定决心，排除万难，去争取‘受教育’”~~~
　　
　　 选了《叫我第一名》，因为似乎这部片子最短。看了以后，不说震撼，心头涌现的词语，如题。
　　
　　 影片取材于真实的故事，一个有残障的老师如何实现了自己的梦想，从另一个角度也让我们深思，如何对待那些特殊的学生，那些看起来令人头疼无比毫无办法，实际他们自己也痛苦万分的特殊学生？然而我一向对于换着各种外套鼓吹教师只讲牺牲，连自己个人基本的健康、价值相当的生存生活条件也不保证从而实际是对生命的榨取这一“伪奉献”命题保持着高度警惕，所以，我更愿意从生命个体本身的角度去思考这部影片。
　　
　　 什么成就了布莱德（影片中的主人公）？爱。母爱。父爱。师爱。手足爱。朋友爱。恋人爱。……而最重要的，应当是他自己对生活和生命的热爱。
　　 因为爱，才有勇，才有执着和永不放弃。
　　 这也是真理，关于人，人的成长，人性，人类自己。
　　
　　 所以，不要脱离了这些生命最本质的东西来谈师德和奉献。教育原本就是生命与生命的对话，如果对这些没有深刻的理解和信仰，一切都是“清谈”和“伪善”。
　　
　　 我爱我的学生，因为我爱自己；因为我爱自己，才知道如何才是爱别的、同样的生命——我们其实需要去爱别人，就像经典童书绘本《活了一百万次的猫》中所表达的，没有爱的生命，活一百万次也毫无意义。
　　
　　 最近办公室兴起了童书热，很开心。薛瑞萍的那套书是我上学期到了这个新学校最先推荐给芳芳，她麻利地最先身体力行建立了班级书库，我反而落后了。然后是一年级两个班这个学期一起去书市采购，都在筹划建立各自的班级书库；孩子们最近似乎都迷上了读书，连那个考试最没办法及格的孩子，也下课捏着本小漫画——尽管那不是品质高的书，但是只要他爱呀~~~~ 引导的事，慢慢来。及格的事，也慢慢来。那个星期为了背出那篇短小的文章，他一下课就看书，一头汗，还是没在规定的时间里背完。那又怎样，我仍然觉得他很棒！因为他一直是自己主动去拿书读，想着快点背完。很好，很好了。只要生命是充满主动性的，慢一些又何妨？慢，或许更有味道。
　　
　　 扯远了，而且有些自我表功的味道。呵呵，为什么不允许自己有小小窃喜？尽管课堂的听课习惯一直是个很大的问题，可我不要自己太焦头烂额。爱自己，放过自己。“放过自己，才能高飞”……我的成长，也慢慢来。
　　
　　 因为爱，我会继续努力；因为勇，我可以直面自己的短。而这背后，是我对这些力量的信仰。
　　
　　 一边敲字，一边在Q上与同事聊天，她惊呼我这种文章也原创，大家不都是随便在哪里搞几个字交差就完了么，何必这么认真、这么辛苦。我答：我的东西百分之九十九都是原创——当然这里面都是学习别人的结果，好比上次《热血教师克拉克》的观后感，哪怕短，但一定真诚。呵呵。
　　
　　 因为，都说“文如其人”。
　　 这是风格，也是爱和勇气的力量。