今天的单词默写在9班进行，
　　在我查对单词的时候，惊现两张写有“英雄交白卷，好汉打零分的试卷”有一个是在上面署名了的，还有一张没有署名且把上面的字已经用笔画掉，但是他们还是交上来了。是挑衅？还是无知。
　　看完所有学生的默写，情况不是很好，高分的多，o分的也不少。这个班是个非寄宿班，非寄宿班聚集的大部分是小学成绩极差或者小部分家庭情况极差不能来寄宿的。所以班上的学生习惯相当差，上课会无缘无故站起来，甚至下位去做别的事情，有时候还会因为学生间一些小事情在课堂上大吵，或者有些人上课做别的事情，有人直接冲上讲台告诉你谁谁谁在干什么。因为有一半的学生都是这样，上课的时候需要小半时间来管纪律。
　　因为交上来的试卷有部分没有写名字，所以我先把成绩对照花名册誊写，然后把部分没有写名字的试卷的学生从教室里面叫出来，他们各自领走试卷剩下了的就是两个英雄好汉的试卷了。两个人随我进入办公室，办公室正好空着，没人。把试卷摆在我的办公桌上，让他们解释。两个小豆子大的男生先是相视一笑，再看看我，看着我脸色不对就开始互相指责。再问他们该怎么办时候，他们不做声了。
　　这些孩子不是智力不好，因为也许家庭的溺爱或者缺乏管教，也因为在小学学习习惯没有养成，学习基础差，显得比同龄的孩子要幼稚得多。到了中学，也许同样情况的孩子太多给教学带来很大困难。他们懒惰，逃避困难，不想承担责任。眼中看到都是别人的不足，即使自己做得还不如别人。
　　今天不会轻易放过他们，他们等待我来发落，“把英雄交白卷，好汉打零分抄写100遍且要署名，今天张贴在教室里面，明天我检查。”
　　“老师，署名是什么意思” 就是写下自己的名字。
　　“哦”我交给他们一个人两张纸，让他们写在上面，他们竟然开心地走了。
　　留下的我，除了摇头，我还能做什么？？