很长时间以来，我一直以不要麻烦别人为正直。做事哪怕自己再怎么费劲，也要亲力亲为，怕为别人带来麻烦，影响他人。
　　于是，在学生们还小的时候，他们热情的帮忙常被我微笑着拒绝了。然后，班里就再也没有了帮忙的人。
　　有一天，我忽然发现，别的班的孩子都特别有眼力，看到同学和老师需要帮忙时，便主动上前，而我们班的孩子却只在一边站着，不知所措，我意识到我以前的误区。
　　我便特别期盼，哪一天有个孩子会在我需要帮忙的时候主动帮我。很长时间了，我很失望，没有一个会主动帮我。于是，我只好编了一件事在班里表扬起别的班的同学：“今天我拿了很多作业，三班的李义看到了马上帮我搬到办公室，真是太有眼力了，我们也要学一学他的眼力劲，所有人都会喜欢的。”
　　终于，张江在见到我抱着作业的时候主动对我说:"老师,我帮你吧."我也尽量控制自己,摒弃以前的亲力亲为的做法,第一次让学生帮忙.然后,在班里表扬了他.
　　于是班里陆续出现了这样的事情,能看出哪些人需要帮忙,而主动去帮忙了.
　　教育与做人真是很有关系,教育者的清高与洁身自好,有时似乎不能让学生更好地适应这个社会.2010年09月26日19:36     [补记]    “老师，我帮您。”看我走过来，唐糖主动走上前拿走了我拎着的电脑包。
　　“老师，我帮您拿。”乐乐从后面追上接过我手中的提包。
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　　这些在半年前可只是我的憧憬，如今也真的在我面前出现了。2010年09月26日19:38     [补记]    有时候，做为老师，我们还真得问一问自己：“你培养了学生什么？”