师大学习百篇日记作的病根。现在的我，越发地愿意感慨和书写了。写一写的好处是，让心更静了。今天有位同事质疑说，心静如水，水时有波涛澎湃，何以静寂。我只笑了笑。在我眼中，水之本性是温柔而恬静的。澄静之水给人以清澈见底的安静；平静之水给人以透明可视的真实。四哥个性签名上写到：静在心，不在境。极富哲理。谁能言，水平如镜的湖面下不可以群鱼戏水呢？谁又可以言，激流勇进的海面下，不可以平静如湖呢？
　　无论水的外在表现如何，但水之本性必是善的。老子言：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 当然物极必反，水之温柔与善性随时都可以转为相反的一面。这不在水，而在人。
　　刚刚看了一些课例，在轻音乐的陪伴下，再一次找到那种留连课文的美妙感觉。我想，导课对我而言，是不胜其力的，但是一想到能坐下来和同行们研课，不也是一种摸索与成长吗？在繁杂的工作中，我一定会为自己找到一份清静和自在的，我从来没有想过在这项工作中逃避很多人厌倦的班主任工作，相反，我曾为此痛苦，同时也深深为自己在现在的工作中找不到价值和意义而矛盾。但是，正如有一位朋友所言，放弃不是真正地舍弃，而是为了更好地迎接。而我，有能力去迎接吗？
　　不断地学习，勇敢地面对，追求完美，超越自我，人生不是就是这样一个愈加完美的过程吗？
　　
　　明天的工作重点是听两节课；着力研究三年级上册《蜜蜂》第一课的教学流程。心中谨记，精练习题设计这一教研计划如何在数学与语文教学中有效落实。