2010年6月9日 星期三 晴
　　
　　
　　
　　天太热了，热得我总想小憩一会儿，可是真得躺下了，还睡不着，真是折磨。于是，下午，我选择了去书店。书店因为是地下室，尤为凉爽。
　　
　　书架上的每本书都对我有着极强烈的诱惑力。感慨自己初来师大时计划多看书的想法，并未兑现，很遗憾。留连了许久，手终于在《大师谈早恋与性教育》停下。
　　
　　实际一直想看看有关孩子青春期教育方面的书籍，自己在这方面的教育一直是个空缺，以前教过两个毕业班，但那时的孩子在生理和心理方面发育得较现在慢，只需要开了一个班会，便会把男女同学交往中出现的问题解决。但自从教了现在的班级之后，随着这些孩子慢慢长大，我发现，有很多问题，我真不知道如何解决。因为班级里的女同学长得漂亮，而且性格活泼开朗，在学校组织的各项活动中都表现得非常出色。在上三年级的时候，高年级学生便对我班女生表示“爱慕”似友好。男女学生内部也出现了个别男生对女生的青睐，表现为，愿意和某一女生同桌。通过儿子这一途径，也得知这些小男生经常在一起谈论，谁喜欢谁的问题。当然，我也借此和他们谈到了喜欢的内涵。并告诉他们男女生之间的喜欢非常正常，就像老师喜欢你们一样，是一种友好，这是一种友谊的表现。自此，男女生之间的交往趋于平静，共同游戏，共同学习，互相帮助，互相鼓励，相安无事。今年，他们上五年级。这学期恰逢我来师大学习，这段时间，班级里却发生了很多事，是我始料不及的。现在班级的学习气氛不好，个别男生因为家庭等多方面影响，对喜欢某个人有了更进一步的表现，如上课溜号，传字条，写“情书”，“大哥、大嫂”之类的言论，上学放学接送同学。而其他同学因为感觉有意思，也是凑趣，在行为和语言方面也表现了对此事的极其关注。于是，班级里出现了一种乱哄哄的凑热闹状态。当然忽视了学习。虽然，代课教师及科任教师加以教育，但我感觉，我有必要对孩子进行青春期的教育。因为，我知道，无论是身体，还是心理的变化，他们一定既新奇又害怕，处于懵懂状态的他们，最需要的就是家长和教师的帮助。对于部分学生提前恋慕情况，我们有必要产取一些措施，否则会产生很消极的影响。用书中的一句话来说，就是“禁止不是良策，默许是教师家长的失职。”通过阅读大师对这些问题的见解，我也有一些新的认识：
　　
　　1．认识“早恋”是极不科学的命名。既然学生的身体及心理发展到了一定程度，有了恋的渴望，那么恋是正常，只是这粒春日里的种子，必须经过夏日的耕耘、除草，才能发芽，开花，才能在秋节收获。所以说，这是一种在恰当的季节发生的一件不合适宜的事。
　　
　　2．教师和家长要真正地尊重孩子，与他们亲切交流，成为可以为他们解开疑惑的知心朋友。因此，家长给自己的定位是，有过相同经历的“孩子”罢了。
　　
　　3．青春期教育，对女生和男生一定要进行健康的性知识教育，使他们认识自己成长的变化是正常的，消除恐惧。
　　
　　4．适宜的爱情观教育。正如李镇西所言：“爱情教育是充满人性的教育不可缺少的内容。”适且地进行爱情观教育。就如苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中所言：“爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”
　　
　　5．积极引导孩子正视目前的重要的任务，便是学习。
　　
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何一项教育还需要在实践中摸索，总结，才可以成为经验。这本书虽然只看了八十页，但受益匪浅了。相信，一定能为我以后的工作起到点石化金的作用。
　　
　　明日再看！