某校，校长请石匠在校园醒目处雕了一尊雕塑：一个少女左手握着一本书，右手高高举起，手掌托着一只白鸽。
　　
　　雕完之后，校长觉得颇有创意，他看着这尊雕像若有所思，给这雕塑定个什么主题呢？最后，他决定利用头脑风暴，在全体师生中征集雕塑主题。
　　
　　很快，校长信箱被雪片般飞来的征集稿给塞满了。校长欣喜之至，于是一一评阅，有的选题为“知识决定命运”，有的选题为“为和平而读书”，却有这么一个选题，确实把校长给雷住了，让他哭笑不得，该学生写的是：读书顶个鸟！
　　
　　 “读书顶个鸟”，这个极具幽默讽刺的选题把读书贬得一文不值。这让我想起一个故事：某高校为了激励孩子读书，特聘请世界上有名的一富豪前去演讲。富豪在掌声中开始发表自己的观点，他说，世界上富豪前十位都是大学没毕业的，香港首富李嘉诚也只是个初中生，如今是大学生给高中生打工，高中生给初中生打工，初中生给小学生在打工。说到这儿，校长叫来保安把这位富豪给轰出去了。
　　
　　 当今政府为了缓解就业压力，不停鼓励孩子多读书，大专、本科、研究生……希望把孩子们留在学校的时间再长一些，可是社会上大多企业单位招聘时把实践经验当作优录条件，往往让提前下学的学历不高的人占据优势，而大学生们拿到本本的时候却毫无工作实践经验。这就验证了那位富豪的“真理”，高学历的往往给低学历的打工。
　　
　　 那么，是不是富豪的话完全就是“真理”呢？我认为，孩子多读书有益提高孩子认知世界的能力和掌握社会发展的规律，有利于孩子用哲学的思想看待事物的发展，提高新一代人类文明生存与思维创新能力。但是我国目前的办学水平太一般了，社会认可程度除了清华、北大之外，让其他大学毕业生在就业面前往往显得苍白无力，当今大学生就业困难成为政府一大难题不就是最有说服力的验证吗？
　　
　　所以，培养孩子不是简单地把孩子随便推上大学层次就可以了，更加负责的行为就是把孩子送往优秀的大学，如我国香港的一些大学就非常不错。当然这得靠孩子的努力和家庭经济实力。如果无能，倒不如让孩子扎扎实实念完高中，边创业、边读书，这样一来减轻了父母的经济压力，孩子也利用大学三年时间获取了实践经验和大学学历。作为教育部门，也应针对社会需求，与各大企事业单位对口培养孩子的各种专业技能，让他们在大学真正能学到有用的东西，利于社会分配。
　　
　　 西方学者喜创新，不断研发高科技，用专利赚钱。中国学者“刨祖坟”，孔子孟子和老子，代代研究挖遗产。普通大学的教学质量很是一般，三年大学孩子真正能学到什么？对于普通大学而言，孩子的思想反而遭到禁锢，书本理论与社会实际相差甚远。他们走入社会自视清高，好高骛远，思想简单而脆弱，承受不了任何打击。深圳富士康跳楼的大学生们不是最好的例证？而那些提前下学的却踏踏实实，用勤劳换取报酬，用自学获取学历，在批评与压力中成长，往往苦尽甘来，领先获取社会地位和财富。在我身边不乏其人，他们也是最好的例证。
　　
　　教育孩子，是一门学问，有的教育把孩子推到好的人生境界，有的教育把孩子推向万丈深渊。在孩子的教育面前，作为老师和家长，都需联系社会实际，以科学发展的规律看待孩子的成长。孩子毕竟是承上启下的承载这社会责任的一代，让他们真正能以较强的“免疫力”走入社会，发挥自我，敢于担当。