2010年5月27日 星期四 晴
　　
　　听姜英杰老师讲《领导者人格魅力：传奇与解析》，从心理的角度来了解人格与人格魅力，并结合中国的几位领导者来理解和剖析如何成为一名有人格魅力的人。虽然是以历史伟人为例，但听后，感觉姜老师的报告，具有广泛的指导作用。作为一名个体，我们是社会的一份子，我们需要并被需要与这个社会和谐共处，得到他人的认可并悦纳身边人，这便是一种健康人格的体现。个体依靠这种个人魅力而出色的完成社会任务，在自己局部区域范围内便可以成为一个具有成就感的人。因此可以说，不仅领导需要有鲜明的个人魅力，我们生活的每个人，都应该努力成为一个魅力十足的人。
　　何谓人格，指人的性格、气质、能力、道德品质等特征的总和。因性格、气质、能力、道德品质等方面的迥异，便形成了大千社会形形色色的人体，正是这些个性丰满的个体，使得我们的交往错综复杂。
　　性格是人的个性。有些人是随意的，但却足见其真实。有些人是严肃的，却可以看见其人的责任心。有些人优柔寡断，有些人却果断坚强；有些人谦虚谨慎，有些人却刚愎自用。其个性不同，能力更是不尽然。有的人能言善辩，有的人却“茶壶煮饺子——有话说不出”；有的人运筹帷幄于千里，有的人却临时抱佛脚；有的人与人相处，如鱼得水，有的人却不得人心，谁见谁厌。我们可以看出，无论是性格还是能力，它都是有优劣的。但能力上的优势却未必成为胜势，如果一个人能力很强，但性格孤傲，目中无人，人们还是很难接受和认可你的。因此，能力的优势变成胜势是和性格、气质相关联的。而这里面的道德品质具有着一票否决的权力。
　　从以上叙述，我们可以得到，人格的三个特征；人格的动力性、人格的特征性、人格的优劣性。动力性指的就是人的性格作用于人的实践，它具有一种提导作用。例如具有良好人格的人它会服务于社会，而不良人格的人，它可能破坏社会。后两个特征，我相信从字面上，我们就可以理解。总之，特征鲜明的优良人格将会创造出无数传奇。
　　那么何为人格魅力呢？指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。指出一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。我们可以仔细地回想那些很有人格魅力的人物，他们的身上是否都具有着一种或几种鲜明的人格特征呢？这里面，要指出，有能力的人不一定都有人格魅力。缺乏优秀的品格和人格魅力，领导者的能力即使再出色，人们对他的印象，也会大打折扣，他的威信和影响力量也会受到负面影响。
　　具有人格魅力的人，他们具有如下表现：睿智豁达、语言辩才、品德高尚、坚持原则、独立思考。每个人都应该了解自己，建构独具特色的人格特点。以良好的道德品质为基础，注意性格、气质、能力的发展，展现自我特色，扬长避短，在实践中不断总结提高。
　　依靠人格魅力而成为一个集体的领袖人物，用权力时产生的亲和力、凝聚力、感召力，使被领导者心甘情愿地为实现既定目标努力奋斗而产生的成效体现出来。而依靠自己的权力和地位管理一个集体，将会不得民心，矛盾重重。就像一个即将决堤的坝口，任何一个漏洞都有可能将之冲破。所以，领导者的管理因人格魅力而分层次。
　　作为一名教师，无论是班主任，还是科任教师。我们都可以依靠自己的人格魅力得到学生公正的评价。具有人格魅力的教师，不仅可以取得学生的信任和喜欢，并因此与学生形成良好教与学氛围，教学相长，相得益彰。