2010年5月6日 星期四 雨
　　
　　
　　
　　雨就这样默默地下着，路面上一股股清细的水流慢慢地流着，时间也这样悄悄地溜走着……
　　
　　没有课上的校园生活有些百无聊赖。然而，我却是刚刚才从压力下解脱出来。如释重负的感觉真好。我又可以坐在电脑前轻轻地敲击着，属于我的文字。任意地抒写心情，是我最惬意的一件事了。
　　
　　前几日答应为朋友写份材料。说出的话，咽不回去。虽然明知自己力不从心，可还是硬着头皮写呀。这两天，无论做什么，都在想这件事，找同学聊天了解相关情况，上书店找资料，都是为了完成好任务。然而，搜索枯肠，绞尽脑汁，我还是无从下手。下午，我几乎要投降了。室友为了不打搅我，室内静静的，连翻书都轻轻。真是皇天不负苦心人，或是“厚积薄发”，哈哈，用了一个多小时的时间，三千多字的材料，唰唰地完成了。真是高兴。可是在给室友读过之后，我却发现，写得不好。事例不鲜明，中心不突出。文字有些浮华，不够朴实。但是，让我再写，我真得没有勇气了。很累，放下吧，于是，就这样草草交差了。但心有遗憾，真的，然而，我诚恳地说，这不是责任心的事，的确和能力有关。
　　
　　平日里，有很多人认为我善写，但我从来没有过这份自信。突然想起，前段时间邬老师讲课时，对于写文章的几种水平的定位。第一种是挤文章，第二种是凑文章（傻子文章），第三种是流文章，心中的东西自然流淌，第四种是炼文章，朴实无华，却真挚感人。我总结自己下午写材料时，是连挤带凑，却没有一点所谓的“自然流淌”。这样写出的材料怎么能会好呢。“己所不欲，勿施于人。”我们在尊重他人的同时，是不是应该更好地尊重自己呢？让自己写得快吐的文字，写，还有何意义呢？我心中的“写”，应该是有感而发，是心灵的需要，不为别人是否留意或欣赏，没有丝毫的功利色彩。像这雨一样，细柔，自然。滴在身上，却融进心中。
　　
　　中午和二姐饭后聊天。虽不多，但她的几句话，却说到我的心坎上。“提升业务水平，拥有自己的教学特色。”我一直在工作中都找不到方向感，更谈不什么所谓的自信，源于自己的业务不棒。二姐的话似乎点醒了我。是呀，静下心来教书，努力提升自己的业务，才是我亟待要努力实现的目标。想到这儿，心中便涌现无限思绪，好想念我的学校，我的孩子们。只有和他们在一起，我才可以找到自信和快乐。
　　
　　人这一辈子，似乎在冥冥中注定了你做什么，但我知道，是我们自己的选择。对，那的确是我的选择，我的衷情。