课改，在期待中绽放
　　——谈《桃花心木》一文蕴含的人生哲理
　　《桃花心木》一文是六年级语文下册中的一篇课文，是台湾著名作家林清玄的作品。这是一篇精读课文。讲述在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树。作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。
　　每读到这篇课文，我的心头总会涌起一阵微微的感动。我为种树人的做法叫好，更为种树人朴实的语言而打动，尤其是他语重心长的话语时常在我的耳边响起：：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”这段话表面上说树，其实却蕴含着深刻的哲理，这使我不由得想到了我们现在的课改。
　　目前在我们的课改中经常提到培养学生的自主学习的能力，让学生动起来，成为课堂的主人。种树人的这段话里不正蕴含着这样的理念吗？我们的学生不正需要一种独立学习、独立创新的精神吗？如果老师不转变观念，不转变授课方式，一味地给学生强灌，把自己的见解强加于学生，时间长了，学生的思维只停留于肤浅的认识，对知识的理解和提升能力就不会得到培养，久而久之就养成了依赖的思想。林清玄在听了种树人的这番话后，也从中悟出了耐人寻味的哲理：“种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”是啊，作者由树想到人，从种树人身上悟出了桃花心木需要一种本身的能力，而我们更需要一种独立自主的心。要想获得自理能力，必须经过生活的考验。 学生需要这样的启示，老师也需要这样的启示，我们的课改更需要体现这种意识。
　　我们的课改还处在起步阶段，我们期待学生在课改的道路里成长。我们期待有更多的优生在课改里脱颖而出!学生的能力还需要我们慢慢的培养，要想让我们的学生学会自己学习，我们必须解放他们的头脑，让他们的脑子动起来；我们必须解放他们的双手，让他们的小手动起来；我们必须解放他们的嘴巴，让他们的小嘴说起来。别给他们以温床，要想让他们的生命之树根深叶茂顶天立地，我们就不要给他们充足的肥料和水源，让他们学会自立、自强，奋力寻找属于自己的根基，才会牢牢的扎根于泥土之下。
　　 让种树人的话语作为我们课改行动的指南吧！让课改在我们的期待中绽放！