2010年3月30日 星期二 小雨
　　
　　离家又半月之余。昨夜，坐于窗前，抬头看明月悬于上空，心中徒生了许多寂寥之情。
　　今晨，小雨点点，随风飘落。“心本无生因境有”，这情境相合的日子里，来往于人与人之间，从一幢楼走向另一幢楼。忽然感觉很陌生，谈不上伤悲，但至少有些麻木。一共两节课，听得脑袋有些胀。从认知发现理论的皮亚杰开始讲起，讲到美国布鲁纳的“发现学习”，美国奥苏泊尔的“有意义学习”，再到维果斯基的“最近发展区”，课堂由学生介绍，教师补充这样的方式进行的。我感觉这些理论的学习，对于教学和管理都将有着很大的作用。理论的学习固然重要，但还重在未来的实践，有些急于回到学校，回到属于我的课堂。
　　下课了，我独自走在湿淋淋的小路上，不想聊天，不想talk about 任何。这样的天空，不够明朗，这样的人群，不够亲切，这样的我，不够开朗。游离的眼神在寻找，在依靠，就像那恍惚的身影，随着太阳躲入云层，于是黯淡了，消失了。
　　翻开昨日的摘抄，“以为有了翅膀，就会变成一只鸟；以为变成鸟之后，就可以拥有自由；而今，拥有了期盼的翅膀，却只能在小小的空间里飞翔，遗失了自由。原来自己还是搞不懂，是想要翅膀飞翔或是自由，还是只要一种追求飞翔的感觉。”
　　人这种患失患得的感觉，主要源于人的贪婪，亦或是人的迷惘。很多时候，我们得到了渴望以久的东西，但却不能因为很好地把握它，而使自己处于另一种渴求之中，渴求摆脱，渴求寻找另一种生活方式。但摆脱和逃避永远无法使一个人心灵宁静。只有，立足于当下。有人说，人生是一个过程，生命是一种体验，人生的意义不在于我们占有了什么，而在于从中体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造自我的情感和心灵，拥有真正的价值和真实的幸福。
　　也许，我为之困惑的不过是，在这短暂而宝贵的学习期间，我置身于大学学子之中的自卑。还有断断续续的迷失感。但，那只能是一夜或是一瞬的颓败。冬天终将过去，春天必然来到！